【摘要】：时政资源是指与思想品德课联系密切的国家大事和诸多的社会热点问题。将时政热点与教材内容相结合，不仅培养了学生科学的思维方式，让学生获得了大量的感性材料，从而深受教育，而且培养了学生的动手能力和分析、解决问题的能力，培养了学生良好的情感、态度、价值观，也促使学生能坚持不懈地学习和追求新的知识，培养与时俱进的精神，明确自己的社会责任感和历史使命感。
时政资源是指与思想品德课联系密切的国家大事和诸多的社会热点问题。这些国家大事和社会热点问题不仅可以激发学生学好道德与法治课的兴趣，更多的是可以让他们在成长的年龄段去认识社会、认识时代，从而去关心社会的发展、关注国家大事、感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。例如：笔者在教学《弘扬和培育民族精神》这一课时，与“纪念红军长征胜利80周年”联系起来，学习红军在二万五千里长征中表现出的革命英雄主义和不怕困难、同甘共苦、团结协作、自强不息的精神。又如：互联网是当今社会飞速发展的必然产物，学生迷恋上网问题也是当今社会的热点问题。因此，在讲授《面对生活中的不良诱惑》时，学生提出在我们身边存在网络游戏的诱惑。针对这一问题，组织学生讨论：你认为上网是利大于弊，还是弊大于利？我们该如何正确对待上网问题？通过讨论，学生明确了迷恋上网的危害性，树立了科学、有效地利用网络的意识，纠正了做法。将时政热点与教材内容相结合，不仅培养了学生科学的思维方式，让学生获得了大量的感性材料，从而深受教育，而且培养了学生的动手能力和分析、解决问题的能力，培养了学生良好的情感、态度、价值观，也促使学生能坚持不懈地学习和追求新的知识，培养与时俱进的精神，明确自己的社会责任感和历史使命感。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
