学习效果在线测试：一周后的课堂实施评估

在线测试题如下，要求学生在30分钟内完成（备注：测试时间为授课1个星期以后）。^[11]

1.（1）找到离下面两个点最近的控制点（a）（2，－1），（b）（－5，－2）。

（2）加一个新的控制点E（－3，－6），请重新画图。

（3）添加新的控制点E后，你对问题（1）中的回答是否有变化？如果有，请写出这些变化。

图3-21　在线测试题1

2.下图给出了乡村地区的五个小镇的位置和“最近区域”划分图。在这个地区需要建设一座垃圾房，垃圾房的地点需要离最近的城镇越远越好。

（1）垃圾房应该建在哪里？

（2）垃圾房与最近的小镇的距离有多远？

（3）哪些小镇离垃圾房最近？(www.xing528.com)

（4）有人建议垃圾房建在（25，15）处。通过直接的计算说明你在（1）的选择是更好的选择。

图3-22　在线测试题2

设计意图：在授课结束一个星期以后突然进行测试的目的是考量学生的真实理解，而不是凭借记忆此类问题的处理办法而答题。

测试结果如下：（满分20分）

图3-23　在线测试得分分布

根据“遗忘曲线”原理，一周后进行的在线测验较好地反映了新授课的质量，也反映了学生对概念的理解是否到位的真实情况。从问卷和一周后的测试结果来看，两者基本吻合，16名同学中有3名同学一个星期后所测的表现低于自己的感受值（80%及以上的理解度）。