学术诚信政策及其重要性

IB对学术诚信非常重视，并采取各种手段防止舞弊的发生，比如，学生和教师都需要在最终递交IB内部评价作品时共同签署一份诚信声明，不签署文件按未递交处理。如果作品一旦被发现有抄袭等作弊嫌疑，后果包括记零分和不能拿到IB文凭甚至让大学知晓等。因此，教师必须在整个过程中“督导”学生的学术行为，经常与他们讨论文中新的信息或所指示的信息的来源。毕竟高中生对于什么时候能用其他人的成果，如何使用等知识并不十分了解，所以教师的指导和督促显得尤为重要。因此，在“探索”的早期阶段，与学生进行公开的学术诚信的讨论非常有必要，它能够阻止一些潜在的可能问题的发生。一旦教师不确定学生作品是否涉嫌抄袭等学术不端行为，需要通过各种方法进行检查和确认，这些方法包括：与学生单独讨论，询问学生他/她使用的方法，并总结结果和结论；要求学生使用一套不同的数据重新做一遍分析；邀请学生在课堂上就自己的作品进行展示；等等。

对于引用，IB更是强调适时标注的重要性。不管是直接还是间接使用其他人（书面，口头或电子形式）的成果，都必须合适地进行标注。甚至是一些从其他来源获得的视觉材料也必须标注来源。对于参考文献，IB认为，需要列出那些在探索过程中通过阅读（书本、杂志等）进行过参考的所有书目、网站、杂志文章等的清单。引用和记录必须有一个统一的格式规范。(www.xing528.com)

关于学术诚信，IB组织专门制定了一份文献——《IB学术诚信政策》。