有效帮助幼儿理解游戏规则的重要性

在创设游戏情景之后，教师接着要向幼儿交代游戏规则。这一步骤的活动实际上是教师对幼儿布置任务、讲解要求的过程。教师可以通过用语言解释和用动作示范相结合的方式，告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求。仍以游戏 “金锁银锁”为例，在教师用玩具娃娃创设游戏情景、展示游戏过程之后，教师又采用口头讲述的方法，向幼儿交代游戏规则：

1.念完儿歌后，开锁人才能提问：“这是什么锁？”而扮锁的小朋友必须想出一个锁名来告诉他：“这是××锁。”

2.开锁的两位小朋友分别是两把钥匙。这两位小朋友必须用 “××、 ××——×××”的句子来描述那把锁。例如：“苹果、苹果——香又甜。”前面重复说锁名两遍，后面用三个字描述这件事物的特点。

3.开锁人描述准确，就能打开锁，并交换角色。否则，仍旧按原角色继续游戏。

教师在交代游戏规则时，有必要注意这样几点。

1.注意用简洁明了的语言讲解(www.xing528.com)

在交代游戏规则时，切忌啰唆、冗长的解释，以免幼儿抓不住要领，不能及时理解游戏规则，影响游戏的进程。

2.注意讲清楚听说游戏的规则要点和游戏的开展顺序

听说游戏的规则要点一般都是游戏中幼儿要按照规范说出的话，教师应当让幼儿基本明白说什么和怎样说，以便他们能够在参与游戏时付诸实践。同时要帮助幼儿清楚地理解游戏开展顺序，先做什么，后做什么，什么角色做什么。这样他们才能够顺利地开展活动。

3.注意用较慢的语速进行讲解和示范

教师在交代游戏规则时使用的语言应当是相对减慢速度的语言。尤其是针对游戏规则回答问题或说一句话时，这种语言带有示范的性质，可以帮助幼儿理解参照，一定要保证让幼儿听清楚。实际上，教师减慢速度说话的行动本身，就是让幼儿感觉这部分信息的重要性，因此能够有效地帮助幼儿理解游戏规则。