培养幼儿独立构思与表达能力

培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节功能，是为了进一步完善幼儿的独白语言，让其有话会说，或者是更好地表达出来。讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的场所。通过这类活动，可以从三个方面提高幼儿的语言水平。

1.在集体场合自然大方地讲话

3岁的幼儿萌生了在集体面前讲话的意识，但幼儿在集体面前讲话的能力需要通过不断学习才能得到提高。比如，许多幼儿在集体场合讲话音量很小，完全不像在游戏活动或个别交谈时那样大方。通过教师指导，幼儿可以在讲述活动中逐步学会如何在集体面前自然大方地讲话。在集体场合自然大方地讲话，包括这样几点要求：一是勇于在许多人面前说出自己的想法；二是乐于跟别人分享自己的观点，积极地说话；三是在集体面前说话不忸怩作态，不脸红害羞，不胆怯退缩；四是用大于平时讲话的音量和正常的语调、节奏在集体面前说话。

2.使用正确的语言内容和形式进行讲述(www.xing528.com)

幼儿处于语言学习过程之中，他们的表达还会出现语音、语法、词语方面的错误。但是通过尝试，错误可以不断得到修正，一步一步地向正确的方向靠拢。讲述活动要求幼儿使用规范化的语言，这就可以不断地纠正错误，提高幼儿使用正确语言内容和形式的水平。

3.有中心、有顺序、有重点地讲述

在讲述活动中要求幼儿使用独白语言，以发展幼儿有中心、有顺序、有重点地说话的意识和能力。有中心地讲述，要求幼儿敏锐地感觉说话范围，在讲述时不跑题，不说与中心内容无关的事；有顺序地讲述，要求幼儿按照一定逻辑规律来组织、表达自己的口头语言，增强他们说话的清晰度、条理性；有重点地讲述，要求幼儿抓住事件或物体的主要特征，传达最重要的信息，而不是漫无目的。幼儿在讲述活动中，独立进行构思和清楚完整表达的语言能力，可以提高他们的表述水平，促进语言发展。