活动准备的重要性与方式

学前儿童语言教育活动有其自身的特点。幼儿语言认知的增加，对语言美的情感的激发及语言的培养，不是单凭一次两次的语言教育活动就能完成的，也不是单靠教师嘴巴说就可以了。幼儿的年龄特点决定了直观、形象、生动的形式更易于幼儿理解和学习。因此，活动的准备在整个活动设计中不是一个辅助的、可有可无的部分，而是实现教育活动目标的有力保证。在中班 “会动的房子”活动中需要考虑的准备工作，包括跟图画故事有关的图片的搜集，制作PPT；录有风声、海浪声、马蹄声的磁带或音频等。活动准备中有些材料是现成的，有些则需要教师进行绘制，有的情景表演准备需要教师事先安排好，保证能为活动所用。总体来讲，我们可以把活动准备分为教师的准备和幼儿的准备两个方面。

1.教师的准备

教师的准备包括两个方面：一是物质的准备，如准备各种教具、玩具等，如开展早期阅读活动 “谁的主意好”的物质准备有小鸡、小猫、小羊、小鸭和小兔的头饰，人手一份故事画册等；二是环境创设的准备，如座位的摆放、环境的布置、情境表演或角色扮演所需的环境等。

2.幼儿的准备

幼儿的准备包括三个方面：一是知识准备，如事先参观、事先学习等。如在开展谈话活动 “我的妈妈真辛苦”活动之前，请幼儿在家观察妈妈劳动的情形，如有可能，可请家长带孩子参观自己的工作场地；二是物质准备，如要求幼儿从家中带的一些材料或幼儿自己动手制作的材料等；三是心理准备，如教师要学前儿童形成勇敢的品质，要学前儿童介绍一些害怕的体验，教师就需要事先让学前儿童能坦然地面对以往自己害怕的经验，让学前儿童做好心理准备。

幼儿教师在进行活动准备时应注意：(www.xing528.com)

（1）充分挖掘已有的教育资源，不宜每次都由教师去制作或购买；

（2）教具与学具应准备充分；

（3）幼儿在挑选教具时，应体现以幼儿为中心，贯彻新纲要的精神。

小案例

中班故事活动 “狐狸和坛子”活动准备包括以下两点。①材料准备：教学图片6幅，故事 《狐狸和坛子》的Flash动画制作；②经验准备：幼儿对坛子比较熟悉，了解坛子口小肚大的特性。