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培养儿童爱的智慧与成人引导

时间:2023-07-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:作为一种激动的情感,它不是通常所理解的爱的感觉,而是一种对能理解和吸收的智慧的爱,是一种通过爱的过程而产生的爱。引导儿童去观察事物的那种自然欲望,但丁[5]把它描述为“爱的智慧”。是的,那是因为儿童通过爱去取得了智慧,而产生兴趣的,所以,儿童能够看到成人视而不见的东西。这表明成人的言语具有暗示的力量。这样的人显然不可能教儿童去爱的,因为他们并不具有我们称为“爱的智慧”的那种敏感性。

培养儿童爱的智慧与成人引导

人的每一项工作都是按照它的规律去实现自我,并使人得到和谐发展,并获得以爱的形式出现的意识。可以说,这是一个健康的人的标志。

爱不是冲动,而是一个结果。它像一颗行星,得到来自太阳的光芒。这种动力就是本能,是生命的创造力量。但是,它在创造的过程中产生了爱,所以,这种爱充满了儿童的意识。通过爱,儿童实现了自我。

我们可以想象在整个敏感期里,儿童自己与周围的环境联系起来的那种不可抵抗的冲动,实际上这是一种对他的环境的热爱。作为一种激动的情感,它不是通常所理解的爱的感觉,而是一种对能理解和吸收的智慧的爱,是一种通过爱的过程而产生的爱。引导儿童去观察事物的那种自然欲望,但丁(Dant e)[5]把它描述为“爱的智慧”。

事实上,爱使得儿童能以一种敏锐和热情的方式去观察他的环境中的那些东西,而这些东西我们成人往往是忽视的。爱的特点是什么呢?那就是能使我们对他人不注意的事物产生敏感,并能向我们揭示他人尚未认识到的事物细节和专门特征。人们要问:“难道只有爱才能发现它们吗?”是的,那是因为儿童通过爱去取得了智慧,而产生兴趣的,所以,儿童能够看到成人视而不见的东西。

对成人来讲,对环境的爱似乎是儿童天生的乐趣。但是,成人并没有把这看作是一种精神能量,一种伴随着创造力的道德美。

儿童的爱是单纯的。他的爱是为了他自己获得感觉印象,从而给他提供生长的媒介。他不断地吸收东西,直到它成为他自己生命的一部分,由此创造他自己的本质。

儿童所爱的对象是成人。从成人那里,儿童不仅得到他所需要的物质帮助,而且得到很多的爱。这对他的自我发展是必要的。对儿童来说,成人是可尊敬的人。成人的嘴唇就好像是一口喷泉,儿童从那里汲取着他必须学会说的那些词汇,并将作为他的一种指导。对于儿童来说,成人的话是神奇的刺激。成人用他的行动向儿童展示了人是如何行动的。儿童是通过模仿成人而开始他自己的生活的。成人的言语深深地吸引着儿童,有时几乎可使他完全沉迷。这表明成人的言语具有暗示的力量。儿童对成人是那么的敏感,以致成人在某种程度上支配着儿童的生活和行动,而儿童自己的个性也就消失了。

儿童把他的鞋子放在床单上那件事表明,一种服从来自暗示的力量。成人对儿童所讲的话,就会像刻在大理石上一样永远铭刻在他的心灵上。我们可能还记得,一位母亲接到装有手帕和喇叭的包裹时,她的小女孩的反应就是“音乐”一词。由于儿童是如此渴望得到爱,因此,成人应该仔细和认真地考虑他在儿童面前讲的所有话。

儿童乐于服从成人,这是他的精神根源。但是,当成人要儿童抛弃那些有助于他发展的本能时,他就不可能服从了。成人为了他个人的利益而要求儿童停止创造时,就好像在儿童出乳牙时硬阻止乳牙的长出。儿童发脾气和进行反抗,是儿童创造性的冲动和他所爱的但不理解他的那个成人之间一种生死存亡的冲突的外部表现。当儿童不服从或发脾气时,成人应该想到它源于这种冲突,同时想到它源于对儿童发展所必需的生命活动的防御。

我们必须记住,儿童爱我们,并想服从我们。儿童爱成人胜于爱其他任何东西,但人们只知道成人对儿童的爱。我们常常可以听到:“父母多么爱子女啊!”或者“教师多么爱学生啊!”之类的话。还认为应该教育儿童去爱,爱他的父母,爱他的老师,爱所有的人,爱动物植物,爱一切东西。

那么,谁将教儿童呢?谁将是他在爱的艺术方面的老师呢?难道是那些认为儿童不听话并且只想到保护他自己和他的财产免遭儿童侵犯的那些人吗?这样的人显然不可能教儿童去爱的,因为他们并不具有我们称为“爱的智慧”的那种敏感性。

相反地,儿童是爱成人的,他需要成人在他的身边陪伴他,而且很高兴能引起成人对他的注意:“看着我!和我在一起!”

当儿童晚上去睡觉时,儿童就希望他所爱的人陪着他而不要离开。当我们去吃饭时,一个正在吮奶的孩子也要跟着去,他并不是为了吃,而只是要与我们在一起。成人没有意识到儿童的这种深厚的爱。但是,我们应该记住,现在如此深厚地爱我们的儿童终将长大,这种爱终将消失。到那时,谁还会像现在这个儿童那样地爱我们呢?谁还会在去睡觉前充满深情地对我们说:“和我在一起!”而不只是祝我们“晚安”呢?谁还会在我们吃饭时如此渴望站在我们身边呢?我们防御这种爱,但我们将永远再也找不到另外一种与它同样的爱。我们唠唠叨叨地说:“我没有时间!我不能!我忙!”然而,我们心里所想的却是:“必须纠正儿童的做法,不然的话,你将成为他们的奴隶。”我们想摆脱掉儿童这个束缚,这样我们才能做我们想做的事情,我们才不会感到不方便。(www.xing528.com)

每天早晨,如果儿童进去唤醒还在酣睡的父母,那是一件极令人讨厌的事情。保姆必须阻止他这样做。保姆是父母们早晨睡觉的保护者。

但是,如果不是爱,那还有什么东西会促使儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?当太阳刚升起时,儿童就从床上起来。儿童去找仍然在睡觉的父母,仿佛要说:“学会圣洁地生活吧!天亮了!早晨了!”但是,儿童到他的父母跟前,并不是作为教师去教导他们,而只是去看他所爱的那些人。父母住的那个房间仍然是暗的,窗帘遮着,以致黎明的曙光并没有打扰这两位睡眠者。儿童蹒跚地走去,因为害怕黑暗而心里紧张,但他克服一切困难,温柔地和轻轻地抚摸他的父母,但他的父母抱怨说:“已经跟你讲过多少次了,不要清晨一早就来叫醒我们?”

儿童回答说:“我并没有叫醒你们,我只是轻轻抚摸一下,我只是要给你们一个吻。”实际上,他说:“我并不希望把你们唤醒,我只是要唤醒你们的精神。”

确实,儿童的爱对我们具有极大的重要性。他的父母对他们生活中的一切都麻木了,需要一个新人去唤醒他们,用他们已经失去不再拥有的那种充满生气的和富有活力的能力激发他们。他们需要一个以不同方式行动的人,每天早晨对他们说:“你们已经忘掉了另一种生活!学会更好地生活吧!”

是的。更好地生活!感受爱的抚摸!

没有儿童的帮助,成人将会颓废起来。如果成人不努力自我更新,一层硬壳就开始在他周围形成,最终将会使他变得麻木不仁和冷漠无情。

【注释】

[1]摩西圣经故事中犹太人的古代领袖。

[2]亚摩利人,古代一游牧部落。据《圣经》记载,亚摩利人是犹太人的敌人。

[3]弥赛亚,犹太人期望中的复国救主。

[4]彼拉多,罗马帝国驻犹太的总督,曾主持对耶稣的审判。

[5]但丁(1265~1321),意大利诗人。

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