【摘要】：所以，在作文中我们强调正能量的“趣”，让孩子感受“幼稚之趣”，甚至是一些误解产生的趣味，但更多的是感受童年中无与伦比、独具特色的纯真之趣。父母理应一边引导孩子认识生活、感受生活、体验生活，教会孩子在习作中有感而发；一边引导孩子认识世间的真善美、正确的价值观、是非观，教会孩子做人。何老师说所以，欲作文先做人，作文就是做人。再次呼吁，每个父母都要好好地去欣赏真正的儿童时代的情趣，引导儿童乐观向上。
有时候，父母纵容孩子，认为孩子天性爱吵爱闹，这样闹一下也没什么不可以。于是，在各种公众场合，我们见到更多的是家长对孩子的纵容。
相信大家都有这样的体验——在动车上，若恰好与几个孩子同车厢，这一趟动车之行，伴随的将是孩子制造的“交响乐”。有的父母甚至旁若无人地大声播放动画，只为哄孩子开心。我甚至经历过带着鼓和铃铛上动车，然后在车厢里让孩子敲鼓摇铃，完全不顾其他乘客感受。
所以，在作文中我们强调正能量的“趣”，让孩子感受“幼稚之趣”，甚至是一些误解产生的趣味，但更多的是感受童年中无与伦比、独具特色的纯真之趣。而面对那些捉弄别人小心思、取笑别人等这样的“邪趣”，我们予以警示、予以规劝、予以教育。
当孩子心中有了正能量审美之后，慢慢地，他就拥有了一个乐观积极、开朗向上、阳光般的童年。(www.xing528.com)
各位父母，请不要以为这些是废话。古语有云：“文如其人”，一个人的文学风格可以窥见他的性格特点。今有“作文即做人”，习作是孩子内心世界的一面镜子，是源于孩子对世界、生活认知的直接表达和情感抒发。我们反复强调习作要“真情实感”，正是源于对生活的丰富体验。父母理应一边引导孩子认识生活、感受生活、体验生活，教会孩子在习作中有感而发；一边引导孩子认识世间的真善美、正确的价值观、是非观，教会孩子做人。以作文促做人，以做人促作文，才不至于造成写作领域中常说的三字言：“假”“大”“空”——虚假的、撑大的、空洞的作文。
何老师说所以，欲作文先做人，作文就是做人。
再次呼吁，每个父母都要好好地去欣赏真正的儿童时代的情趣，引导儿童乐观向上。
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