【摘要】：何事的表述应注意表达具体化，描述细节化。心理互动失败，你就不能在讲话中达到最大效果。
1.班级徽章
可以根据自己班级的称号、特色、口号等进行设计。
示例：某某班绿叶中队
特色：像绿叶一样蓬勃向上，充满生机。口号：遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头。徽章的样式如下图：
“主要寓意”是写徽章中图形的含义，象征什么。
比如：左图中有三个人形成一个树干，表示班级同学齐心合力抱成团，所有学生凝聚在一起，奋发向上；三人上面的树叶象征着孩子们的蓬勃生机和无限的青春活力。
推荐指数：可以在班级里组织一次投票，看看哪些徽章受欢迎。
2.班级故事
可以利用午会或者主题班会等进行一次班级故事会。
说故事注意事项：
（1）讲故事要有五个要素：何时、何地、何人、何事、何故。每个故事都应该包括这五项内容。(www.xing528.com)
（2）何时的表述要开门见山，引起听众的注意。
（3）何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题。
（4）何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众厘清思路。
（5）何事的表述应注意表达具体化，描述细节化。
（6）何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放。
（7）讲故事最重要的是对何事的讲解，换句话说也就是重现场景。重现场景的一个技巧就是表达具体化，描述细节化，这才能使听众以一个一致性的画面进入情节，限制听众的随意思考。你让他思考，听众的反映就不一致了，不在一个心理场域中，思考不对焦，就意味着心理互动的失败。心理互动失败，你就不能在讲话中达到最大效果。
动人指数：可以由老师、同学共同评价。
3.班级纪念册
请自己的老师与同学为自己写下一些心里话。精彩瞬间可以用文字、照片、图画等各种形式记录。
比较欣赏：在班级中分享纪念册后，写上我比较欣赏的三位同学的名字即可。
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