我们的调查：班级同学参加课外兴趣班情况与统计结果

1.画一画

引导学生选择一项感兴趣的项目，进行一次全面的调查，经历数据的收集、分类计数、数据整理，巩固统计的方法和技巧。在呈现数据、分析数据过程中，感悟使用统计的方法解决问题。

（1）统计表

图书角图书借阅情况统计

（2）统计图

图书角图书借阅情况统计

2.说一说

将统计的过程用语言表达出来，包括调查对象，如学生最喜欢阅读的图书。记录的方法是画“正”或“卌”，呈现统计结果的形式是统计表或统计图。最后说一说统计的结果。

例：

我调查的是班级图书角的图书借阅情况。在收集数据过程中，我是用（什么方法）画“正”字的方法记录的，用（什么形式）条形统计图呈现统计结果的。

通过整理、分析调查的数据，我发现 班级中喜欢故事书的同学最多。(www.xing528.com)

我的好朋友（谁）王小明调查的是班级同学参加课外兴趣班的情况。

通过他的调查，我知道了班级内有8个同学参加了画画兴趣班。

3.做一做

拓展有关统计图的知识，相关参考文章可以打开网页链接：

https://baike.baidu.com/item/统计图/4027009

以记录学生日常表现的扇形统计图为例，介绍不同类型的统计图，进一步体会统计的内涵，体会通过整理资料描述现象、分析现象。

例：

教师主要记录了学生课堂纪律、举手发言、速算盒子作业的正确与否、日常作业正确率等方面的表现情况。其中加分最多的项目是日常小卷优秀。我认为这一项加分较多的主要原因是 作业时间比较充分、书写认真等。扣分最多的项目是 没及时交作业，原因是有的同学把作业落在家里。改进方法是准备作业袋，养成写完作业及时整理书包的好习惯。

我觉得还可以记录 作业书写方面的表现，因为良好的书写习惯可以提高学习质量。

我觉得（谁）李小红提出的建议记录（什么）团队合作方面的表现也很重要，因为可以让同学们在学习方面互相帮助，共同进步。