发掘个人潜能：探索我的能力与才华

1.看看说说

（1）请小朋友看一看图中的同学会做什么

这个活动可以从牛津英语一年级A册上读取信息，在封面和第15页。认识外国小朋友的名字，知道他们会干什么。

（2）介绍自己会干什么

可以参考牛津英语一年级A册第14页上的内容。

Hello.I’m Kitty.I can sing.I can dance.I’m happy.

2.秀秀才艺

（1）猜谜语

在小纸条上写的表示动作的英文单词或词组，尽量用学过的或学生会说的单词和词组。如：nod（点头）、shake head（摇头）、shake hands（握手）、smile（微笑）、close one’s eyes（闭上眼睛）、open one’s eyes（睁开眼睛）、stand up（站起来）、sit down（坐下）、sing a song（唱歌）、dance（跳舞）、write ABC（写ABC）、draw a flower（画一朵花）、draw a house（画一个房子）、jump high（跳得高）、skip a rope（跳绳）、play football（踢足球），等等。

（2）才艺展示

看看儿童1—2 分钟的才艺表演有哪些。

学会简单的剪剪贴贴(www.xing528.com)

可别小看那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。女孩比男孩更喜欢这些手工。专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。

学会搭积木

研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

学会辨识标记、概念、节奏

孩子认识了数字和字母，辨别了物体的颜色和形状，知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形、长方形和正方形。学习唱歌跳舞、懂得节奏感，可令孩子朗读的水平提高。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。

学会跳远、跳高等运动技能

孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力可得到最好的锻炼。

操场上的活动也能锻炼孩子独自处理问题的能力和社交能力，如怎样蜷起腿钻过那个圈圈，怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板，等等。操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样。在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们会学会对自己负责。

（3）齐唱《爱我你就夸夸我》

欣赏音频，聆听歌曲，可以链接下列网页作为参考：

http://music.baidu.com/song/107043531