幽默天性在游戏中的体现

儿童的游戏形式十分丰富，儿童的幽默天性渗透于各种游戏之中。

儿童在游戏活动中逼真地扮演某个角色，“假戏真做”，在虚幻的世界中享受人生，这是角色游戏。比如，娃娃家游戏，汽车游戏，开医院、商店游戏，邮局游戏，图书馆游戏，食堂游戏……儿童在游戏中扮演妈妈与孩子，司机与乘客，医生与病人，售货员与顾客，邮递员与收信者，图书管理员，炊事员等，儿童置身于这些角色之中，显露出一定的幽默创造才能。

表演游戏是儿童根据故事或童话的情节和内容，通过角色和游戏动作进行表演的游戏。表演游戏与角色游戏有许多相同点，如都扮演角色，从表演中得到满足。但在表演游戏中，儿童所扮演的角色是以作品为基础，表现一定的故事或童话的内容，而在角色游戏中，儿童扮演的角色是以日常生活印象为基础。如《拔萝卜》、《小熊请客》、《小兔子乖乖》等。(www.xing528.com)

结构游戏是儿童通过动手创造的活动，构造物体或建筑。这种游戏也是儿童利用想像对周围现实生活的再创造，比如，用积塑插动物形态，用积木建造大桥、房子、公园……此外，以沙土、积雪等自然物所做的游戏：用沙土堆造山、河、路、山洞、桥梁，用积雪堆雪人、修涵洞等。这些游戏也时时显示出风趣幽默来。

智力游戏使儿童在愉快的实际活动中完成增进知识、发展智力的学习任务。每种智力游戏有着不同的智育任务：训练感官，训练记忆力，练习分类与归类，练习语言描述等等。比如认识家畜外形特征与习性的《找出它们》、《爱吃什么》，训练分辨动物叫声的《听听谁在叫》等。智力游戏的特点是把较强的智力教育寓于嬉笑之中，其中也不乏幽默性。