家庭因素与儿童性格形成相关的重要性

T.帕金斯曾点破了家庭对儿童身心成长的影响。他把家庭看成是“制造人格的工厂”。一方面，家庭是人的第一个环境，最早向儿童传播社会经验的场所。这说明，家庭不仅仅为儿童提供一个物质环境，也是“精神环境”。

家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。不同的儿童在不同的家庭中，通过衣食住行和父母的言传身教，领会着自己在物质生产和消费关系以及在政治关系中的地位，逐渐形成着不同的生活习惯和行为方式。

家庭是儿童出生后的最初的教育场所。以母亲为中心的各种刺激对婴幼儿的个性发展影响很大，儿童不仅体验着由家庭环境给他们带来的一切影响，萌发着个性特征，也为今后个性的发展打下基础。

一、亲子之间的言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。儿童不断地得到丰富的言语刺激，会促使他们的智力和人格迅速而多方面发展。研究表明，不同阶层的家庭，母亲所用的言语内容和质量的不同，直接影响着儿童个性品质的发展。在文化水平比较低下的家庭中，使用语言的不准确，词汇贫乏，甚至经常使用一些粗鲁的语言，造成儿童智力发展迟缓，形成许多不良的心理品质。

二、母亲和自己孩子的交往是相互反馈的过程。母亲依据孩子反应状态的反馈决定着对孩子下一步应该采取什么行动。反馈活动越多，对促进儿童个性发展越有力。

三、母亲给与的丰富刺激，在满足儿童生理需要的同时，促进着他们的心理发展。(www.xing528.com)

没有受到母爱教育的儿童，其心理的发展将受到很大影响。从许多长期住院或受保育院养护的儿童中发现，由于缺乏适宜的爱抚和与社会交往的机会，他们在性格发展上受到不良影响。智力和言语的发展都较迟缓、情绪淡薄、表情呆板、执拗、消极、冲动、乖僻等。心理学家把这种现象的原因归之为“母亲养育的剥夺”。即与母爱被剥夺的同时，感觉刺激和探索行为也被剥夺了，因而影响到心理的发展。

家庭因素对儿童性格形成的作用不能低估，其重要性在于以下几个方面。

一、儿童出生以后有十几年的时间在家庭度过。父母的一言一行，整个家庭的气氛，育儿方式等等，总之，家庭中所发生的一切，都在向儿童渗透，影响着儿童身心发展。儿童在家庭中不仅学习知识、掌握技能、发展智力，也培养性格。他们在家庭中既可以接受良好的教育，也可能受到不良影响。这就要求家长重视家庭因素对儿童性格形成的影响。

二、儿童早期是儿童心理发展的“关键期”。儿童的一些认识和行为如果错过这个时机，以后就难于再出现。儿童如果脱离母爱或人际交往的时间太长，就不容易再恢复人性。家庭应该担负起儿童在“关键期”的学习和教育问题。

三、性格的形成是有连续性的，后期的发展离不开早期的影响。儿童早期所具有的某些品质可能影响个体一生的发展。健全的早期教育对人的性格形成具有深远的意义。