语感力指的是语言的感染力量。
《演讲与口才》曾经刊登过《李准以三句话说哭常香玉》的故事。故事是这样的：
在表演艺术家常香玉“舞台生涯五十周年庆祝会”上，在前来祝贺的文艺界名流中，谢添与李准不期而遇。谢添便一把拉过李准，说：“李准，我想当众试试你，你说三句话，能让常香玉哭一场，我才服你！”
对于这“突然袭击”，李准毫无准备，只见他皱皱眉，摊摊手，为难地对常香玉说：“香玉，你看看老谢，今天是你大喜的日子，他偏偏让你哭，这不是难为人吗？”
没想到常香玉却不以为然，反而说：“你今天能让我哭，算你有真本事！”
谢添穷追不舍，又补了一句：“或者签字认输也行！”
只见李准款款说道：“香玉，咱们能有今天，真不容易啊！论起来，你还是我的救命恩人哩！——我10来岁那年，跟着逃荒的难民群到了西安，眼看人们都要饿死了，忽然有人喊：‘大演唱家常香玉放饭了！河南人都去吃吧！’哗——人们一下子都涌去了！我捧着粥，泪往心里流。心想，日后见了这个救命恩人，我得给她叩个头！哪里想到，‘文化大革命’中，你被押在大卡车上游街，让你坐‘飞机’！我站在一边，心里又在落泪——我真想喊一句：让我替替她吧，她是俺的救命恩人哪！”
“老李，你……别说了！”常香玉猛然打断了李准的话，捂住脸，转过身，满眼泪水滚了下来，已经泣不成声了。
李准只用了几百字，就立刻说得常香玉泪流满面，原因何在？李准的话一开始就假戏真演，进入角色，一个“咱们”就把二人的命运连在一起。“救命恩人”一语使听者不得不继续听，不得不动感情。提到“文化大革命”中“坐飞机”，便是刺到了常香玉最痛之处，“让我替替她吧”，一字一泪，沉重有力，照应开头“咱们能有今天，真不容易啊”，使人不能不落泪。这段话启示我们：要打动对方的心灵，就要设法使自己所说的话和对方产生共鸣。
即使同一个意思，表达的语态不同，对听者的感染力也不同。有这样一个故事：许多姑娘都愿跟冯玉祥将军结婚。冯玉祥当面提出一个问题：“你为什么要和我结伴？”有的姑娘说：“你是大官，和你结婚就是官太太。”有的说：“你是英雄，我爱慕英雄。”只有李德全说：“上帝怕你干坏事，派我来监督你。”这位姑娘虽然貌似平常，但语言却富有魅力，她终于征服了冯玉祥，做了冯玉祥的妻子。
李德全的回答含蓄、幽默、娴雅而有个性。冯玉祥从她的话里觉察到李德全绝不是平庸的女子，他要和她一起奋斗，共谋大事。(www.xing528.com)
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“语言是争取人们灵魂的坚强战士。”要达此目的，感染力是前提条件。如果你的话“像患呆小病的人那样瘦弱难看”，“像枯草的影子那样没有力量和感情”，那么结果只能南辕北辙。
说话怎样才能具有感染力呢？
将心比心，心心相通
在感情方面，人类有共同的地方，例如同情心、怜悯心、憎恶心、爱慕心等。与人谈话，若要感动对方，就要设身处地地想一想，假若自己有那样的遭遇，会是怎样的心情，这就是心理学上所讲的“心理相容原则”。李准之所以三言两语能使常香玉泪流满面，就是因为他善于洞察她心灵中最敏感的琴弦，然后予以拨动。
协调与融洽
俗话说：“话是开心的钥匙。”但是，一把钥匙必须对一把锁，虽有钥匙，但不相配，那是无法打开心扉之门的。所谓“话不投机半句多”，指的就是两个人看法不一样，别人就不会听你的，感染别人就是空话。协调与融洽，要采用诱导的办法，使别人同意你的想法，或趋向你的观点。
诙谐幽默，灵活多变
无论是与人谈话，还是讲演、作报告、讲授课文，都不可板着面孔，采用传道式、讲经式、宣判式，而要撩拨对方的情绪，使听者乐而不忧。有的老师在教学中采用“快乐教学法”，就是在想办法使同学们抑制的脑神经再兴奋起来，从而收到好的效果。
《藤野先生》里有个成语——“油光可鉴”。有个老师在讲授时发现个别学生精神萎靡，就及时引用几句顺口溜，他问：“清国留学生头发梳得怎么样？”学生回答：“油光可鉴。”老师说：“对，头发梳得光，脸上搽得香。只因图标致，人人说他脏。所以鲁迅讨厌这类人。”学生立即哄笑起来，趴在桌上的同学也抬起了头。
还有一个老师教学生“确”字时，是这样教的：有个顽皮的孩子，在放学回家的路上，发现路的右边有一头牛正在吃草。他弯腰拾了一块小石头朝牛的头部打去（在黑板上写“石”字），当的一声，小石头正击在牛的一只角上（在“石”旁边板书“角”）。这样教学能引起学生兴趣，学得活泼，记得牢靠，比那种板着面孔教学要好得多。
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