如何培养学生的竞争意识和能力

竞争意识是人积极进取，想要充分肯定、显示和获得自己能力和成就的动机和主观意识。竞争意识可以使人在社会的群体环境中给自己确立较高的发展奋斗目标，在实践中表现出主动积极的态度、克服困难的勇气和坚决实现目标的决心和行动。

现代社会要求人人具有强烈的竞争意识和竞争能力，以适应日趋激烈的竞争环境。商战中更是竞争致胜。管理家迈克尔·波特说：“竞争是企业成败的关键所在。”教师充分认识到从小培养的竞争意识，形成争优好强的心理，对于学生长大后更好地适应社会，成为管理型人才具有深远的意义。具体地说，可以在几个方面注意培养。

使学生充分认识自身的价值

小学生的自我意识开始萌芽，非常留意别人特别是教师对自己的看法。当他感觉到父母和周围的人爱他并尊重他时，他就会觉得自己是一个具有价值的人。但是，在许多班级中，由于教师不注意，几句批评不屑一顾的神气，在学生幼小的心灵上投下阴影，挫伤学生的自尊，使学生失去了上进的信心和动力，有的学生甚至出现破罐破摔的心理。因此，保护学生的自尊心、自信心很重要。

要求和鼓励学生参与和竞争

教师的要求和态度对学生的社会价值观念的形成具有深刻影响。学生，尤其是年幼的学生，往往不了解哪些社会行为是有价值的，要发扬的，哪些是无价值的，要克服的。他们往往首先从父母的态度和行为上来认识行动的社会价值。因此，教师应该充分地肯定和要求学生去进行参与和竞争，使学生在思想上逐步认识到这种正确的社会价值观念，并在实际活动中形成积极参与和竞争的意识。在培养中教师应该注意根据学生的年龄来安排和引导他们，鼓励他们积极参与家庭活动、学校班级活动、社会公益活动以及关心国家和世界大事的活动等，使学生逐步养成对社会的积极态度。

对学生说明参与和平等竞争的意义及重要性(www.xing528.com)

教师应该在日常生活中以适当的方式向学生（特别是年龄大的学生）说明参与和竞争的重要性，使学生认识到参与和竞争在个人的社会化成长中是一种非常积极的推动力量，把参与和竞争的活动与自己未来的发展理想联系起来，自觉主动地去参与竞争。

在教育中教师还应该注意向学生强调竞争的原则是平等与公正，任何一种以不正当的手段去竞争和达到目的的做法都是可耻的。教师还应该强调，积极参与意味着去主动获取发展的机会，只要主动参与就有可能发展相应的能力。所以在这个意义上说，参与活动的成败并不是最重要的，重要的是能够去参与。

在比较中求进步

有些学生不知道应该怎样与别人比较，特别是不愿意承认比自己好的同学的长处和优点，总是用自己的优点去比别人的缺点，这样会导致学生骄傲自满，不求进步。教师应及时予以纠正。事实上，每个人都有自己的优点和缺点，如擅长体育的学习成绩并不太好，学习成绩平平的却擅于手工制作等等。教师要了解学生的长处和短处，让学生与别人比（多看看别人的值得自己学习的长处优点）、自己和自己比、自己的现在和过去比，肯定自己的成绩，明确自己的不足，发扬优点，改正缺点，取得更大进步。

经常开展竞赛活动

通过丰富多彩适合学生身心发展的竞赛活动有助于培养学生的竞争意识。教师应鼓励学生参加各种集体活动，引导他在竞赛活动中去争去比，以培养学生的上进心。教师可与学生一起玩各种游戏、爬山登高比赛、踢球、打球、下棋，让学生在竞争中体会胜利后的欢乐，刺激学生的竞争心理。同时要把这种竞争意识引导到学习活动上去，因为竞争凭借真实才能，而学习知识是培养真才实学的惟一途径。