与他人紧密合作，尊重他人——追求成功的必由之路

众所周知，在科学技术飞速发展的今天，任何大的科学研究和科学试验，任何大的工程建设，任何大的商业运作，都不可能由哪一个人独自去完成，它需要群体的智慧和合作。正因为如此，现代的领导者和管理者都需要同别人密切合作。由此可见，能否培养与同伴团结友爱的精神，将会影响学生今后的发展。

怎样教育学生成为一个与同伴团结友爱的人呢”

合群

合群，就是跟大家合得来，共同相处在一块儿能够互助合作。教师应该有意识地让学生走出家庭的小天地，与学校和邻居的同学结交为友。启发学生与同伴一起看书，一道游戏，有糖果要分给身边的小伙伴，有新的书报要借给同学看。在同学们一起交往过程中，要教育他们：有事要互相商量，要尊重别人的意见，遵守共同定下的游戏规则。这样，学生就会养成多想别人、友爱谦让的品行，也就能较好地合群了。

开朗

开朗，就是活泼、爽朗，这是少年儿童的特点。开朗的学生大多容易适应集体生活，也容易和同学们友好相处，忧郁、沉闷、少言的学生往往不能和同龄伙伴相处得好。因此，做教师的要做到：不要动不动就斥责学生，不要拿学生来出气，尽量防止给学生造成心理压力；不要过多地干涉学生的主动性；让学生在无忧无虑的环境中，主动、活泼地成长；要多给学生以温暖，给他多讲些令人愉快和兴奋的事，多带学生到公园、郊外去欣赏大自然的风光，饱览多姿多彩的山川、树木、花草和珍禽异兽，使学生心情舒畅、心胸开阔、活泼愉快。这样做，学生的性格会得到陶冶，在他与同伴的交往中会起到积极的作用。(www.xing528.com)

热情

充满热情的学生容易养成关心人、帮助人、团结人的好品德。许多教师为了培养学生养成热情待人的品德，做教师的还要在日常生活中教育学生热情接待客人，在家里来客时让他倒茶递水，客人离开时热情相送，道声“再见，好走”。在公共场所要注意礼让老人和比自己小的孩子。对军人、残疾人和孤寡老人要特别尊重和照顾，给他们“送温暖”。

尊重

列宁的父母特别重视对子女的待人处事教育。他们用解释、亲身示范、引导孩子经常实践、及时提醒、耐心培养习惯的方法，从小培养孩子尊敬长者、待人和气、举止大方。当孩子还很小时，父母就嘱咐孩子：说话要注意语调，不要高声喧哗；如果别的孩子发音不对，不应讥笑；倘若别人不高兴时，应谅解别人、安慰别人……在父母的良好教导下，小列宁姐弟几个从来没有过粗野无礼的行为。小列宁无论同谁谈话都持同样尊重的态度，不管对方是自己的老师，还是搬运工人或者洗衣妇。有一次，一个贫苦农民赶的大车陷入泥里，他帮着拉出车，捡起农民掉在地上的手套，尊敬地跟他交谈，分别时客气地握手道别。

凡是熟悉列宁的人都十分称赞他的举止：走路，让同伴先走；自己有了过失，总是请求别人原谅；别人哪怕是在很小的事情上帮助了自己，一定要表示感谢……正是他那非常客气和特别有礼的态度，使人民对他更加亲近，乐意谈心里话。而所有这些，正是幼时所接受的教导的结果。