一天深夜，我收到一条微信，来自云南省白鹤滩镇中心学校的杨小雁老师。
何老师，我向您说一说：
统编四年级上册第五单元第16课《麻雀》中写到的故事很动人，老麻雀奋不顾身保护小麻雀。可是参考书中都说这“体现了伟大的母爱”。我认为这只老麻雀有可能是公的，难道只有母爱才伟大吗？当自己的亲人遇到危险的时候，任何一个大人都会救的。这些都是爱，爱使我变得强大、勇敢。
杨老师觉得，一味认为这是一只“母麻雀”，是值得质疑的。
看到这条微信，我也觉得意外，因为我也从心里认定——这是一只母麻雀。但杨老师的留言，引起了我的兴趣，将课文从头到尾读一遍，不禁惊叹：文中并没有说这是一只母麻雀。为了让大家都能了解，以下转载课文内容部分：
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。(https://www.xing528.com)
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
全文上下，没有一处说这是一只母麻雀。随后，杨老师查询了资料并转发给我。再一看，发现这只麻雀，还真有可能是“公麻雀”：
春季繁殖期间，雌雄成对活动，共同营巢、孵卵、喂养幼鸟，幼鸟长大习飞离巢，先随老鸟一起活动，而后老鸟进行第二次繁殖，幼鸟才自相结群活动。
资料中赫然写着“雌雄成对活动，共同营巢、孵卵、喂养幼鸟”。所以，这只“砸下来”的老麻雀，很难说就是“母麻雀”。事已至此，究竟这只麻雀是“公”还是“母”，答案有意思，但似乎不那么重要。杨老师发来的微信让我久久不能平静的，是带给我的思考——究竟一线教学研究，该怎样进行？感谢杨老师，带给我三条启发，在我心中树立起一个平凡且可敬的一线教师形象：
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