文书学的性质与特点简要分析

一、文书学的性质

学科的性质决定于它的研究对象与内容。文书学的研究对象和内容表明，该学科属于社会科学。

广义的文书学，是以各种文书的特征和使用规则为研究对象的。作为人们处理社会事务、调节人与人之间的社会关系的工具的文书，反映的是人们社会活动情况，对这类文书的处理，是一种特殊的社会活动，对它的研究，属于对人类社会问题的研究。

反映人类对自然现象认识、研究成果的文书，是建筑自然科学的材料，也是人类进一步把握、利用、改造自然的一种工具。但如何表述对自然现象的认识成果，即科技文书的制作方法等问题，则是文书学研究的文书制作的一个方面。对它的研究，尽管不能脱离该类文书的内容（即自然事物的规律性等），但着眼点不是研究它的内容，而是以什么样的方式表现这一内容。从根本上说，是研究表现人类对物质反映的意识的形式问题。研究人类对自身意识的表述形式，也属于对人类社会活动的研究，具有社会科学的性质。

对科技文书的处理与管理，实质上属于对科技事业的管理。它是科技管理的部分内容，也是整个社会管理活动的一部分，属于社会科学的研究对象。

二、文书学的特点(www.xing528.com)

同学科的性质一样，学科的特点也取决于它的研究对象和内容。文书学有它的若干特点，综合性与实践性是最突出的两个方面。

文书的制作与处理，是多种能力的结合，由此而决定的文书学，便是多种知识的结晶。如文书学对文书撰写的研究、对文书语言的研究、对文书立卷归档的研究、对文书处理的组织管理的研究等，就分别借鉴了写作学、语言学、档案学、管理学等的部分研究成果。而文书学研究的文字文书、声像文书等的制作，又分别涉及到印刷技术、录音（像）技术、照像技术等。

文书与文书工作，存在于社会的各个领域，各种专业场合。这些不同领域、专业的文书与文书工作有各自的特性、个性，文书学的共性概括必须从研究个性开始。研究个性，不能不涉及专业知识，概括出的共性，又不能不适用于各个个性。这就使文书学成了各种知识的一个融会点。

作为应用学科，文书学具有很强的实践性。一方面，文书学的理论、原则、方法、规律等，是文书实践经验的总结、概括、深化、升华的结果；另一方面，开展文书学研究，是为了指导实践，推动实践的发展。进行文书学研究，离不开文书实践，实践是研究的基础，是文书学发展的源泉和根本动力，文书实践也不应离开文书学，文书学为实践提供理论依据，为其指明发展的方向。因此，文书学的研究应当是：实践→总结→升华→再实践→再总结→再升华，循环反复，不断发展。这可概括为：文书学的发展过程，是不断指导、推进实践的过程；文书实践的发展过程，是不断丰富、修正文书学的过程。任何脱离实践的研究是无益的，任何否认理论的指导意义的作法则是愚蠢的。