《现代汉语词典》中对课堂的定义为“教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所”。传统意义的课堂，是老师给学生传授知识的地方，是支撑课堂教学活动的一种物理环境，黑板、粉笔、讲台、课桌是必备设施[5]。传统的教学模式采取“班级授课制”，教师主要通过课堂教学向同一班级的学生传授知识，在课堂上由于要兼顾大多数学生，教师在知识的传授上针对性不强，有的学生虽然已经掌握了这个知识点但仍然要听讲，存在着在课堂上不学也得要学的情况，不利于学生个性的发展。随着互联网信息时代的来临，各种信息技术进入校园，网络技术、软件技术、人工智能技术和人工智能模式等信息化技术应用到学生的教室[6]，大大拓宽了学生获取新知识的渠道，传统意义的教学发生了革命性的变革，教学环境也发生了相应的改变，“智慧课堂”这一全新的教学模式应运而生。
与传统意义的课堂相比较，“智慧课堂”在基本内涵和方法手段以及支持环境上有它特殊的含义，交互白板、计算机、投影仪、传感器等现代信息设备成了必备设施。崔晓慧等人认为，智慧课堂是学生自主学习的、灵活的、富有情感的、具有生活气息和趣味的课堂，智慧课堂将信息技术融于课堂教学中，为学生的学习构建一个情境化的、智能化的、能够师生互动的智慧学习环境，教师不再是填鸭式教学，而是引导学生用创新思维去发现问题、积极地思考问题并创造性地解决问题，最终能够促进学生智慧成长的一种新型课堂[7]。智慧课堂强调开发学生的智慧，教师在“智慧课堂”中的教学目标，由传统的传授知识转变为通过构建智慧学习情境引导学生运用学到的知识对问题进行有见解、有谋略的解决，从而提高学生的智力和学科核心素养，即从知识走向智慧的过程。(https://www.xing528.com)
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