【摘要】：作为地方民族高校的教师需要充分认识到康巴民间艺术的价值以及现代信息技术的重要性，能打破传统教学思维的局限性，紧跟时代步伐，与时俱进，勇于接受新事物，创新思维方式，努力学习和掌握各种现代信息技术的基本知识和技能，这样才能充分利用各种资源为教育教学工作服务，不断提高教学质量。这样才能在教育传承中，提高学生的学习兴趣和学习效率，促使康巴民间艺术得到更好的传承、发展与创新。
传统的艺术教育课堂很多教师还停留在“一架琴、一张桌”的教学模式，没有从思想上重视信息技术的融入，认为艺术课程就是“跳一跳、唱一唱、画一画、弹一弹”，没有必要融入信息技术，也没有重视教学方式的改变。随着时代和信息化的发展，学生的学习和思维方式也发生着巨大的变化，他们思维活跃，喜欢接受新的事物，勇于挑战和创新，传统的教学模式很难激发他们的学习兴趣和学习效率。康巴民间艺术因来源于民间，具有很强的地方性、传统性和文化性，如果在地方民族高校的教育传承还沿用传承的教学模式，将很难适应时代发展的需求和现代大学生的思维特点及审美要求。
作为地方民族高校的教师需要充分认识到康巴民间艺术的价值以及现代信息技术的重要性，能打破传统教学思维的局限性，紧跟时代步伐，与时俱进，勇于接受新事物，创新思维方式，努力学习和掌握各种现代信息技术的基本知识和技能，这样才能充分利用各种资源为教育教学工作服务，不断提高教学质量。教师可在相关平台和网课中利用课余时间加强学习，不断掌握新的信息技术，紧跟时代潮流，抓住当下学生的思维特点来设计自己的教学内容和方式。学校可组织相关讲座、选送教师参加培训、同行经验分享等方式来促进教师信息化能力的提升。这样才能在教育传承中，提高学生的学习兴趣和学习效率，促使康巴民间艺术得到更好的传承、发展与创新。(www.xing528.com)
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