四川省高校疫情期间线上教学平台模式研究及对比

陈　欢^[1]

（四川民族学院文学院　四川康定　626001）

【摘　要】　疫情期间，我国各高校纷纷开始了线上教学实践。线上教学共有“线上教学资源”“网络直播”“线上线下混合式”三种主要的教学模式，每种模式都有各自的平台依托。对各平台线上教学情况进行介绍、对比、分析，其目的在于指导和完善防疫常态化后线下教学，推动实现“互联网＋教育”。

【关键词】　高校；在线教学；线上资源；直播平台；线上线下混合式(www.xing528.com)

新冠肺炎疫情期间，为指导大中小学实现“停课不停教，停课不停学”，教育部先后下发《教育部关于2020年春季延期开学的通知》和《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》。此外，教育部还组织了22个在线平台免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类^[2]供各高校选择使用。各高校积极响应教育部的号召，根据自身情况研究制订了相应的在线教学组织和实施方案。依托在线课程资源和直播平台，各高校教师开始了全面的线上教学实践，确保实现“在线学习与线下课堂教学质量实质等效”的目标。

高校线上教学主要以以下三种方式进行：依托线上教学资源组织教学，利用网络直播平台进行教学，线上教学资源与网络直播相结合开展教学。以四川省为例，笔者根据《四川省普通本科高校在线教学质量报告汇编》（简称《汇编》）提供的数据对省内51所高校进行了初步统计，数据显示最受师生欢迎的在线教学资源平台排名靠前的分别是：超星学习通、中国大学MOOC、智慧树、学银在线。而最受师生欢迎的网络直播平台排名靠前的大都是腾讯系列的产品，包括腾讯会议、腾讯课堂、QQ群课堂，钉钉和雨课堂也作为直播工具为部分高校师生所用。现就三种主要教学模式及各自依托的平台进行简单的介绍。