情感婴儿成长经历：一个令人动容的案例

01　原生家庭养育的“情感婴儿”

我爸妈成长的年代是“文革”时，他们经历了全民大炼钢铁、公社制度等。妈妈一共有八个兄弟姐妹，生活很苦。爸爸是家里的老大，他们没有太多时间去学习爱。爸妈是典型的包办婚姻，他们之间没有爱情，维持一个“完整”的家庭好像只需要责任。妈妈曾和我说，你知道我怎么撑过去的吗？因为我还有你这个女儿，你是我的支柱。我是家里的第二个孩子，在物质匮乏的家里，小时候睡在硬板床上，靠着家里的猫咪取暖。因为他们总是晚上工作，白天睡觉，我童年记忆里是没有爸爸妈妈的。我与父母情感上是疏离的，行为上也是疏离的，对父母是回避型的依恋模式。可能是天赋，我考上了不错的初中，可“情感婴儿”这一特质也显现了。

初中，我所接触的一切对我来说都是美好的。可这美好却像泡沫一样易碎。初一某一天在QQ群里，很多人说讨厌我。我觉得我的世界崩塌了，可我没有说过一句别人的不对，“我哪里做错了？我改好不好？”这接近于哀求的话，也没有起到任何的作用。冲突之后，我便开始一个人独来独往。在一个我需要努力寻找自我的年龄，我失去了方向，变得敏感、易哭。我没有被同伴接纳，没有从同伴那里形成对自我的评价。写这篇文章时，我才发现原来我那么小自尊心就这么脆弱了。父母对我最多的是“拒绝和否认”的教养方式，他们受教育水平低，职业和收入低都可能是引起我自尊心低的原因。

经历了一年的独自生活，最初孤立我的那几个人开始主动和我交流。我接受了这些人的友好，我感受到了被需要、被爱。

遇见第一个男朋友是在KTV，我要求他唱一首歌给我。他唱了一首《独家记忆》，之后面对他的表白，我接受了。但那时候的恋爱里，我便是矛盾焦虑型的依恋模式。他不陪我逛街，我就生气。

高中三年，爱情是空缺的。我要学习，选择了和男友分手。分手后，我努力学习，最终考到上海来。我一个人去了新的学校，失去了原有的友情、爱情，我又把自己活成了只有一个人。高中寝室里四个人，我和一个室友生日差一天。在我们生日的前几天，室友们在讨论她生日要怎么玩，而我没有参与讨论，心想：“明明生日只差一天，为什么过生日只问她不问我？我果然还是一个不配有朋友的人。”那时候的我，因为捕风捉影的事情，就觉得朋友不喜欢我，初中的事情对我伤害太深，我害怕经历同样的事情。当我面对一段感情，我会选择疏远。

02　“情感婴儿”在爱情里的摸爬滚打

进入大学以后，我感受到了前所未有的被关照、被爱，我来上海时是社团的学长来机场接的我。那时候我感觉自己终于摆脱了初高中的经历，像一个正常人了，我有了自己的朋友，被好多人爱。

我和J在一起了，他是学长。我和J来自同一个省份，家庭情况几乎相当。我和J的爸爸见过面，J入伍后，我和他的爸爸还时常联系。这一段恋爱总体来说是甜甜的，身边所有人都觉得我们俩肯定会结婚，入伍两年算不得什么。可实际上在恋爱里，我像一个“婴儿”。大多数吵架都是因为我的原因。因为我的生日他什么都没做而生气，因为下课接我来晚了而生气，因为他向我表达负能量而生气……但他在慢慢地教我什么是爱，教我如何爱一个人。当我和大一的男生一起吃饭，和朋友一起上网玩游戏，他从来都是理解我，也信任我的。我和他之间最重要的是信任，我也会给他我的信任。就像老师上课所讲的，和我谈恋爱就像养女儿一样，得花很多的耐心和时间去教我长大。J在我身边的一年，我学会了很多爱的方式，我第一次全身心地爱一个人。我在感情里长大了好多，我也拥有了最好的朋友。(www.xing528.com)

翻到以前的聊天记录，我发现他在恋爱里是弱势的，认为自己付出不够，言语里都是自卑。

一年后，J应征入伍。这时候我分流去了影视学院，大一的朋友都离我很远，部队里的男朋友越来越无存在感，我开始一个人生活。后来，我提出和J分手，这一段爱情就这样无疾而终了。

大二时我转专业了，我只想学习，以逃避自己的悲伤和崩溃。我遇到了爱我的G，他改变了我，这也是我和他在一起的原因。他愿意付出时间、精力。每天陪我走回寝室。有段时间我晚上失眠，害怕得睡不着，又讲不出害怕什么，他会发消息给我。G对我的爱，是真正的爱情吧。可我却很难爱上另一个人，开始怀疑自己为什么和他在一起，或许因为感动而接受他，因为责任而维持关系。后来我狠下心跟他分手了。我哭了好久，到现在还会觉得自己的生活少了点什么。

03　总结与反思

现在的我不再是一个情感上的“婴儿”了，人能够长大，是所有事情的结果。和G的恋爱，我认真过，但我发现我不爱他，没有办法给予他回应。我现在会从不同的角度去理解爱情，去理解人的情感诉求，慢慢地去理解自己的需求。

只有当一个人真的慢慢理解自己的行为的内在动机之后，才能避免再次做出错误的选择。现在的我，理解了自己，可以去面对自己的情感。当我再次面对以前让我慌乱的友情问题时，也不会选择后退。友情、爱情、亲情都是需要经营的，也都是需要勇敢去面对的。给予对方适当的个人空间，也给予对方关爱，这些，我都在实践着。

点　评

人格的形成需要情感的土壤，良好的家庭、学校和文化环境有利于人格的培养和发展。如果一个人从小就有爱的情感的滋润，会促成良好的人格和美好的爱情；反之，则会使一个人在成长过程中充满艰辛。作者运用所学的知识，详细阐述和分析了其情感的发展和成长过程，描述了自己是如何从“情感婴儿”状态逐渐成长、发展的，并在每一段爱情中得到了不同的“营养”，她在不断地追寻爱、体验爱的过程中获得了心理成长，相信这个过程会不断地持续下去。读这篇文章就像看一个女孩的心理发展过程，有不少理性的分析，也有很多情绪、情感的流淌，读来令人感慨不已。