【摘要】：自始至终我没有很刻意地去把陶先生的教育思想整理成什么一、二、三、四，然后再按照它们去做，而是在潜移默化中无形地受到一种影响，然后身体力行。陶先生当年就倡导这样做，他竭力鼓励师生去创造，不让师生因循守旧、生搬硬套。还有一件有趣的事情也是我们在陶先生鼓励创造的思想指导下完成的。陶先生知道后，大大地表扬了我们学生的创造性。
我主要是搞美术教学的，但是仔细想想，自己一辈子在无形中一直是按照陶行知先生的思想来做的。自始至终我没有很刻意地去把陶先生的教育思想整理成什么一、二、三、四，然后再按照它们去做，而是在潜移默化中无形地受到一种影响，然后身体力行。
陶先生当年就倡导这样做，他竭力鼓励师生去创造，不让师生因循守旧、生搬硬套。在育才时，我没有明确意识到，这一点是我后来在长期的教学过程中慢慢体会到的！
在育才时期，我们美术组的同学画画要用的工具只要是能自己做的，一律自己做。我们画画要经常使用木炭笔，老师们贯彻了陶先生的教育思想，教我们自己动手做木炭笔：选择大小合适的柳枝，把皮剥了，削尖，绞成一样大小，然后用铁皮敲一个筒，把柳条插进去，把几十根树条放进铁皮的香烟盒里，放进沙子里，用火烧让它碳化，到一定的时候再拿出来，画画用的木炭笔就这么做出来了。陶先生鼓励我们自己去创造学习和生活，于是我们就响应他的号召，自己去寻找绘画的对象，我们画画的对象都是附近能找得到的事物，如树木、箩筐、山峦等。(www.xing528.com)
还有一件有趣的事情也是我们在陶先生鼓励创造的思想指导下完成的。育才学校的后山有一个厕所，为了让厕所里没有苍蝇，我们就先给每个蹲坑做一个盖子，盖子盖上去之后把蹲坑挡得严严实实，旁边再放一堆石灰，每次用完厕所后都要铲一点石灰放进坑里，然后再盖起来，每个学生都这样做了。所以虽然也在农村，但是它就是没有一个苍蝇的厕所。陶先生知道后，大大地表扬了我们学生的创造性。
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