【摘要】：李冬1939年初秋，我随汉口七七少年剧团流浪到重庆，十分幸运地成为陶行知先生创办的重庆育才学校文学组的一名学生。入学北碚草街子古圣寺育才学校后不久，文学组全体同学自由选举文学组组长。我在校念书时，除读书外，就听从老师训导，从未受过选举的民主权利。民主选举对我们这群同学来说十分新鲜，但也十分平常地进行了！
李 冬
1939年初秋，我随汉口七七少年剧团流浪到重庆，十分幸运地成为陶行知先生创办的重庆育才学校文学组的一名学生。入学北碚草街子古圣寺育才学校后不久，文学组全体同学自由选举文学组组长。可能因为我年龄适中，又不那么腼腆，故选中了我。
我当时十三岁，在七七少年剧团也算小朋友。其后全校学生会选举时，我又被选为学生会总文化干事。
1938年，我本应小学毕业升入中学学习，因为敌寇狂轰滥炸，且战事吃紧，本该读六年级毕业，却被迫中止了学业，从事抗日宣传工作。(www.xing528.com)
我们育才同学过的是集体生活，受的是集体教育。陶行知先生写道：“第一，集体生活是儿童之自我向社会发展的重要推动力，为儿童心理正常发展所必须。第二，集体生活可逐渐培养一个人的集体精神。第三，以集体生活之不断地更新、创造过程来教育儿童。集体生活有两个重要条件：一是与社会发展即联系与整个世界沟通。二是在集体之下发展民主，注重个性。育才学校注重自我批评。自我批评是发展民主的手段，自我批评是促进自觉性的利器。”
育才学校通过全组同学选举文学组长一事为我们上了“民主”第一课。我在校念书时，除读书外，就听从老师训导，从未受过选举的民主权利。民主选举对我们这群同学来说十分新鲜，但也十分平常地进行了！
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