【摘要】：三天后，我走到陶校长面前去请教，并表示要毫不走样地“学陶”，我的态度诚恳严肃，平日的调皮样子一点也没有了。陶校长哈哈大笑了几声，和蔼地对我说：“吕长春你错了！你准备依样画葫芦地学我吗？不行，不行！我的一首题为《拉车的教员》的诗，你看过没有？”陶校长见我反应迟钝，马上背诵起来：分明是教员，爱做拉车夫。
当我听见周恩来同志说出要“请陶校长担任联合政府的教育部长”后，激动的心情好几天平静不下来，这也使我更加崇敬我们的陶校长。
三天后，我走到陶校长面前去请教，并表示要毫不走样地“学陶”，我的态度诚恳严肃，平日的调皮样子一点也没有了。陶校长哈哈大笑了几声，和蔼地对我说：“吕长春你错了！你准备依样画葫芦地学我吗？不行，不行！我的一首题为《拉车的教员》的诗，你看过没有？”陶校长见我反应迟钝，马上背诵起来：
分明是教员，爱做拉车夫。(www.xing528.com)
拉来一车洋八股，谁愿受骗谁呜呼。
接着又说：“我的教育思想和实践就是生活教育，我反对束缚人们手脑和行动自由的传统教育。我所倡导施行近二十年的生活教育主张是生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、历史的。当前我们生活教育者最主要的任务就是配合形势，促进反内战，要和平，要民主，要统一，为建立一个富强的新中国而奋斗不息。形势不断地变，你怎能一字一句照样地学我呢？更何况我是陶行知，你是吕长春，你我的年龄、经历、人际关系都不同，生活在变化，历史在发展，你怎能一字一句地模仿我呢？此路不通，要另寻生路，那就是——仿我者死，创我者生！懂吗？你愿意学习生活教育，我不反对，我欢迎，更主要的是结合形势的发展向生活学，向大众学。生活教育的生命力特别强，它今天不是完成的东西，明天也不是完成的东西，它会永远随着历史和生活的发展而发展，欢迎你也来研究生活教育。至于你提出的关于出任联合政府教育部长之事，我不想多谈了。”
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