2013年“五一”长假，一位来自美国德州的“海归”抱着试一试的心理来到学校招生咨询现场。几天来，这位家长带着即将进入高中的孩子考察了武汉市多所名校。就在这位家长萌生退意，打算把孩子送回美国之际，有人向他推荐了常青一中。“你们学校居然开设有五十多门校本选修课，咦，连‘西点制作’和‘动漫设计’这样冷门的课程都有！”学校丰富、翔实的校本课程菜单让这位家长激动不已。“有些选修课的专业程度很高，你们的师资力量从哪里来？这些课程能保证教学质量吗？”“你们校本课程开设这么多，那国家课程你们又怎么完成？”这位家长是美国贝勒大学的博士，对教育非常在行，和校长经过一番详谈后，家长彻底打消了疑虑：“你们的办学理念很先进，具有国际视野和前瞻意识，我非常赞同。把孩子交给你们，我完全放心！”就这样，他的孩子高兴地入读常青一中。
成功教育的主要标志是给每一个学生提供发展的机会和展示的舞台。校园要营造出百花争艳、百舸争流的氛围，让每个学生心有所属，行有所归。为此，学校基于学生的生存和发展需求，以本校特色课程建设为突破口，在夯实国家课程的前提下，先后开发了五十余门校本课程，初步构建了多样、立体、全面的课程体系。其中有给学生提供基础方法、知识拓展、专题探索三个层次选择的“学科拓展型”课程；以经典诵读、知人论世为主要内容的“育心类”课程；以影视鉴赏、科学实验等为主要内容的“博知类”课程；以播音主持、绘画等为主要内容的“怡情类”课程；以科技制作、低碳环保等为主要内容的“实践类”课程；以瑜伽、体育舞蹈等为主要内容的“健身类”课程；以象棋、围棋等为主要内容的“益智类”课程；以志愿者服务、节日庆典等为主要内容的“润德类”课程；以热爱自然、关注社会、丰富体验为主要内容的“励志类”课程……学生可以根据兴趣自主选择课程，大大提高了学生学习的积极性。(www.xing528.com)
“我的课程我做主”。丰富的课程大餐，让每一个学生都能找到属于自己的位置。有位高一新生就在周记中这样写道：“到常青一中的最新感受就是学校课程的门类多，我们都可以找到自己喜爱的课程，我们的梦想之旅将从这里启航……”
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