那么具体的选材方法是怎么样的？下面我们来看一看这一个材料。有一个同学写《快乐来自坚持》，我抽取了其中一个片段，大家来看看屏幕。
（屏显）
想一想：作文写“坚持”，作者选取了什么材料？材料来自哪里？
烈日当空，天上的太阳把大地烤热了，那热量传到我的脚底，直让我的脚疼。我站在太阳下一动不动，汗水沾湿了我的衣服，难受至极。我正在被罚站，因为班里的人不听话，惹怒了教官，害得全班人被罚站在太阳底下10分钟。我心里想：真是倒霉。
中午的太阳，最是热的，更何况是在夏天。我们班周围也有其他班的同学被罚站，而我就那样闭着眼睛，一动不动，并在心里疯狂自我催眠：不要动，不要动，10分钟而已，很快就过去了；千万不要动，不然会被罚更多时间。突然，前方传来一阵呼喊声。我猛地睁开眼睛，看向前方。只见有一个女孩昏倒在操场上，周围的人都过去帮她。听那些同学说她好像是中暑了。我在心里想：那么好运！我也想昏倒啊！接着便继续闭着眼睛站着。
不知道过了多久，太阳的热度好像越来越大，像要把人给烤焦一样。我就那样站着，感觉自己快要坚持不住了。我心里这样喊着：不要继续了，去跟教官说一说吧！不要再继续了。可是，我看到站在我周围的同学也在继续站着，坚持着，我不禁感受到一股力量，好像身上热量都减轻了不少。我就那样继续着，坚持着，直到结束。
师：谁来说说这则材料好不好？
生：好。
师：为什么？首先这个材料来自哪里？是写什么内容？
生：军训。
师：军训，你们经历过军训没有？
生：有。
师：就是写自己经历过的事情，是吧？还好在哪里呢？
生：因为他写得真实，而且有细节描写。
师：有细节描写。能够给我举个例子吗？
生：有动心神的描写。
师：能说具体点吗？我们来看第一句，“烈日当空，天上的太阳把大地都烤热了，那热量传达到我的脚底，直让我脚疼”。这是什么描写？
生：环境。
师：是一种触觉对吧？如果从感觉上来看，还有吗？
生：用了心理描写。
师：嗯，心理描写，再来看第二段。“在心里疯狂自我催眠”是什么描写？
生：心理描写。
师：整段的心理描写。再来看下面，“只见有个女孩昏倒在操场上”。
生：动作描写。
师：另外一个同学昏倒在地上了，我仍然要怎么样？
生：站。
师：站着，坚持着，这是什么描写？
生：侧面描写。
师：对了，是侧面描写，是通过写其他同学来反衬自己。再看第三段第一句又是什么描写？
生：环境描写。
师：环境描写。“感觉自己快要坚持不住了。我心里这样喊着：不要继续了，去跟教官说一说吧！不要再继续了。可是，我看到站在周围的同学也在继续站着，坚持着，我不禁感受到一股力量”又是写旁边的人来反衬自己。所以你看他一再不停地提醒自己要——
生：坚持。
师：同样是写军训，作者有没有从第一天写到第五天？
生：没有。
师：只是选取了某一个——
生：片段。
师：就站着的那一个段、那一个点，对吧？这样去写就可以化大为小，突出中心了。就抓住这一个点去写，所以就写得非常的——
生：真。
师：还有，这个材料好还因为它是来自哪里？
生：军训。
师：也就是说军训是我们怎么样的活动呢？
生：是我们经历过的事。(www.xing528.com)
师：经历过的事情，所以也就是说我们材料应该是源于——？
生：实际生活。
师：所以材料要源于实际，源于生活。好，我们现在马上回忆一下，上初中以来，我们经历过哪些活动，或者说我们举办过哪些活动？
生：军训。
生：郊游。
生：校园歌手比赛。
生：艺术节。
师：艺术节，是马上要举办的，你们还没参加。还有吗？
生：体育运动会。
师：运动会还没有开。手抄报有没有？
生：有。
师：对啊，手抄报，你看手抄报可不可以用到我们这次的作文题材中去？快乐来自坚持，快乐来自成功，可不可以？
生：可以。
师：手抄报我一开始的时候画了很久，想把它……
生：扔掉。
师：想放弃的时候结果又坚持下来，那这些不就是你经历过的事情吗？所以在生活的基础上我们要再进行艺术性的加工。所以以后选材，首先要选在学校经历过的活动，这是你们的亲身经历，这样才能够写出好文章来。大家除了写学校活动，还可以写家庭的，对吧？我们看看，比如你们写老爸老妈的。大家看视频《每人都有个坏妈妈》，来看看视频里的妈妈是怎样“坏”的。
（学生观看视频）
师：以后怎样写爸爸妈妈的作文？会写了吗？
生：会了。
师：好不好过凌晨两点钟被送去医院的题材？
生：好。
师：好不好过送一把伞给你？
生：好。
师：对吧？我们的作文源于生活，这生活可以是学校的，也可以是——
生：家里的。
师：每个人都有一个“坏妈妈”，你看视频里这个妈妈坏不坏？
生：不坏。
师：这是选材第一个办法，要源于生活。再想想，还是刚才军训那个题材，你觉得军训那个题材是不是仅仅就适合于写《快乐源自坚持》这个题目呢？这个题材还可不可以用于其他的作文题？比如我给这样一个作文题《铸就别样的美丽》。你可以填什么？
生：军训。
师：军训太直接了。
生：坚持。
师：坚持铸就别样的美丽，可以吗？
生：可以。
师：那你写坚持实际上就是写什么内容？
生：军训。
师：又是写军训，对吧？这是什么方法呢？同样一个题材，同样一个材料可以用于什么？不同的文章、不同的作文题里面。这个方法我们称之为——
生：套作。
师：不是套作，这称为一材多用。
师：所以如何选材起码有这两个方法，掌握了吧？
生：掌握了。
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