探寻散文情感的深度

古人云：“圣人立象以尽言。”意蕴深厚是散文的重要特征，意境是散文的生命。所以要读懂散文，教好散文，就要走进散文所营造的意境中。意境并非一定是满眼诗情画意的锦绣文字。有时，平平淡淡的文字背后照样也有深情。而且，往往越是成熟的作家，其语言越喜欢追求这种平淡背后的意味。琦君的散文《春酒》就是一篇意境深远，对淡淡生活产生深厚感悟的作品。

首先引导学生进入意境，沉浸其中。为此，我在教学中设置了这样一个问题：本文记叙了儿时过新年、吃春酒、喝会酒的几件事，这样简单的内容，其描写的意义何在呢？设置这一问题的出发点，是因为它是意境独特之散文的外在表现，是我们教学这类散文需要注意选择的内容。通过讨论总结，学生了解到这些事情的背后表达了中国传统新年中的民风之美，还有令人难忘的慈祥的母亲、本分的村民，等等。

意境独特、深远的散文总是充满情趣的。下一步的教学内容就是与学生们一起议一议这些细节。如“巴结地把煤气灯玻璃早擦得亮晶晶的”这一句，把花匠阿标叔热情好客、乐于助人的性格鲜明地体现了出来；“我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。”这句细节描写，让读者强烈地感受到：大家是如此喜爱这小姑娘；在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种家人般的氛围，这种温馨的人际关系让人向往不已。(www.xing528.com)

用平淡朴实的语言表达独特的意境。对于这类散文文本，我们要选择“体验文字背后的故事”这样的教学内容，让学生们学习作者如何在简单的内容中，在一字一句的细节描写中渗透深厚的意蕴之美，从而在领会作者情感的基础上，与作者产生感情的共鸣，这就为深入理解文章内容提供了依据。