【摘要】：当前，虽然各大都市已经开始加大对进城务工人员随迁子女的学前教育问题的关注，在某些方面试图将其纳入政府公共服务的范畴，采取了一些有效举措，也在不同程度上出台了相关的政策性文件，为进城务工人员随迁子女的入园教育创设有利的社会与教育环境。
当前，虽然各大都市已经开始加大对进城务工人员随迁子女的学前教育问题的关注，在某些方面试图将其纳入政府公共服务的范畴，采取了一些有效举措，也在不同程度上出台了相关的政策性文件，为进城务工人员随迁子女的入园教育创设有利的社会与教育环境。但总体上说，学前教育却仍不像义务教育那样，在法理上属于基本公共服务的范畴，行政管理上仍处于“边缘化”状态，对于外来务工人员子女接受学前教育服务，只能“看菜吃饭”，有多余的，就给一些，没多余时，就过紧日子。所以，就现实需求和目前困境而言，各级政府的管理效能和行政干预力度还远远跟不上发展的需要，所以亟须呼吁政府从“精英优配”向“弱势补偿”转变，缩小城乡教育投入和质量的差距，发挥平衡地区间差异的作用；政府要加大对学前教育的财政投入，尤其是对幼儿教师队伍建设的投入；国家要在全国范围内加强宏观规划，统一管理，出台一些行之有效的战略性政策和举措，并加大财政的支持力度；地方各级政府亟须承担更多的责任，引导、扶持、培育更多优质的看护点和民办幼儿园，有效利用民间资本，促进资源资金的合理配置，规划创办更多的公办幼儿园，将优质的看护点升格为三级幼儿园，加强对这些幼儿园的业务指导和财政支持，为整体提升办园质量提供必要的基础性保障。(www.xing528.com)
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