与孩子共同成长的教育之道

孩子刚上小学的时候，可能大多数年轻父母都没有太多固有的教育经验，孩子好奇、兴奋又有些胆怯地进入小学的时候，做家长的其实很茫然。也许我们读过大量家庭教育的图书，也许我们清晰地记得自己成长的经历，但是面对日新月异的时代，所有的经验都显得无法施展。为人父母时，很多人的思想、性格、行为都已定型，但并不意味着成长的脚步就已停止，有了孩子，孩子上学，孩子在我们的人生中慢慢长大，孩子的成长也带动着自己继续成长。

孩子上学了。

这是一个多么美妙的开端，我们都怀着激动的心情和美好的憧憬，与孩子一起踏上上学之路。在这条漫长的路上，我们不知道孩子会遇到什么问题，我们会面临哪些困惑。

面对新环境，每个孩子都会有自己的惧怕。我的孩子胆小，尽管也很期待上小学，真正面对一个与幼儿园截然不同的新环境，他还是有些畏惧，有些胆怯。开学典礼上安排他发言，在家做了精心准备，临上场，看到那么大的场面，却害怕起来，打了退堂鼓。上学第一天，他居然有种莫名的惧怕，不敢走进教室。如何消除这种不适应，是我们面临的第一个问题。回到家我们告诉他，这种惧怕每个人都会产生，这是正常反应，但是要适应新环境就要告诉自己我不能惧怕，要自己克服这种情绪。这个过程中，老师的帮助非常关键的，老师让孩子了解新学校、新同学，爱上学校生活。很快他的这种情绪就改变了，变得胆子大起来了，还能为同学服务了。中午帮老师给同学发酸奶，放学的时候给班级的队伍喊口令。甚至有机会在全校的同学面前朗诵他写的诗。这是他的进步，是不能与任何一个其他孩子比较的进步。有的孩子很小就在众人面前无所畏惧，甚至喜欢表现，他就不会有我们孩子的这类问题，每个孩子的问题都因人而异。点点滴滴的进步真是让人感到喜悦，让人感受到小学的魅力和孩子成长的欢欣。

对于什么是好学校，很难有一个公认的标准，但我认为一个好的学校首先要让孩子喜欢，让孩子从中能够得到快乐。一年多了，孩子对学校产生了深厚的美好的情感。每天回来都要讲述发生在学校的事情:我最喜欢的老师，我很喜欢的课程，我们学校有雕塑了，我们要去新教室了，我们学校大门变漂亮了……学校的变化也让孩子感到骄傲和自豪。暑假的时候，孩子感慨地说，我可想我们老师了，可想我们同学了。孩子多么喜欢这所学校呀，这种美好的情感正是健康心态的基础。(www.xing528.com)

小学是良好习惯养成的重要阶段，好习惯比好成绩更重要。这个阶段是孩子不断出现问题、认识问题、解决问题的漫长过程。每位家长都希望自己的孩子优秀，但是孩子没有问题是不可能的，而且每个孩子都有自己的独特性，每个孩子出现的问题都会不同。行动太磨蹭，情绪太浮躁，做事不专心，阅读没兴趣，丢三落四等等，都是一年级孩子容易出现的问题。家长以什么态度对待孩子出现的问题直接影响教育的效果。孩子成长是循序渐进的，解决孩子身上的问题必须要从长远的角度考虑，急躁对孩子不利，与别的孩子对比也不利，一定要根据自己孩子的特点进行教育。出现问题必须和孩子共同面对，共同解决。我们要让孩子有一个判断，哪些行为是不好的或好的，激发他自己克服行为问题的力量。有一本书《我与世界面对面》，上面讲了很多孩子能懂的哲理，包括“理智”这一概念。我们让他看了这本书，让他明白人的情绪是可以控制的，当自己急躁的时候、心情不好的时候，让他明白这是一种正常的情绪反应，是有办法转变的。这一方面，发生在孩子身上的变化也是非常明显的。刚开始，每天起床洗漱需要20多分钟，现在不到十分钟就解决了。过去孩子写作业容易出现烦躁情绪，有一次写作业很晚了，他急躁起来。我们让他把作业放下，不去想了，先稳定情绪睡觉，早上早起一会儿。第二天一爬起来就写，还是在到校前完成了。现在每天他知道主动完成作业，而且能够调整自己的时间安排。每个孩子的发展程度也是不同的，孩子的进步必须在自己的原有基础上来看，比如阅读，一年级上半学期就有家长介绍培养孩子阅读习惯的经验，我们的孩子在这方面还有差距，而且老师要求要读文字多图画少的书，但是我们的孩子还看不进去纯文字书。我想这也不能着急，就多给他买适合他看的书，只要他养成阅读习惯。而且我们在家里不看电视，回家都在看书，妈妈经常给他讲书上的故事，慢慢地他对阅读产生兴趣，阅读的需求增强以后，文字书开始增加，图画书开始减少。现在他能够主动读文字书了。这也是一种进步，让我们很欣慰。

在孩子成长的过程中，改变的不仅是孩子，还有我们自己。父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育中，父母首先要做好自己，我们要心态平和，情绪稳定，改掉自己曾经的不良习惯，与孩子一起成长。这也是孩子带给父母的成长之道，也是学校对家长成长的再次促进。

(2009年10月)