【摘要】：但是，日本又是一个重视学历、考试竞争非常激烈的国家，日本很多家庭对宽松教育表现出极度不满，有升学愿望的学生会选择在校外参加补习班的方式提高学业成绩，所以校外补习机构非常发达。日本的宽松教育导致学生普遍学力下降，受到社会的严厉批评，但是从另一个方面反映出日本青年的就业门槛很低，学校在提供教育方面不必以升学率为目的，一视同仁，减少了学校之间的竞争，也给不同需求的学生提供对学习方式有效选择的机会。
我国的中小学生课业负担过重是一个根深蒂固的难题，一方面与我们重视升学考试的传统有关，与我们升学考试制度及激烈的升学竞争有关，另一方面也与我们学校教育定位不明确，校内外教育界限不清晰有关。战后日本实行宽松教育政策，学校教育给学生提供的升学考试方面的帮助非常有限，如果仅就学校教育来说，应该是学生负担很轻，在横须贺综合高中和九里学园高中两所学校我们也看到，学生上午8点到校，下午5点没有参加社团活动的学生就可以放学回家了。
但是，日本又是一个重视学历、考试竞争非常激烈的国家，日本很多家庭对宽松教育表现出极度不满，有升学愿望的学生会选择在校外参加补习班的方式提高学业成绩，所以校外补习机构非常发达。一是表现在进行有针对性的高强度的应试训练，二是提供升学考试的各种服务，包括报考指导、考试期间的接送考场、食宿安排等。校外补习机构一般称为“学习塾”和“进学塾”。“学习塾”是为跟不上学校教育的学生提高成绩的补习班，“进学塾”是对不满足学校教育内容，而为升入名牌大学作准备的学生提高成绩的机构。参加补习班的学生学习负担自然很重，但是如果没有强烈的升学愿望，仅仅接受学校教育，学习负担也会很轻。日本的宽松教育导致学生普遍学力下降，受到社会的严厉批评，但是从另一个方面反映出日本青年的就业门槛很低，学校在提供教育方面不必以升学率为目的，一视同仁，减少了学校之间的竞争，也给不同需求的学生提供对学习方式有效选择的机会。(www.xing528.com)
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