盐城中学的内部管理体制改革起步较早。早在80年代,就针对学校管理方面存在的职责不明、动力不强、缺乏活力的弊端,率先进行了意在明确岗位职责、疏通管理渠道、提高管理效能的内部管理体制改革。在人事管理上,实行聘任制和任命制相结合,以聘任制为主;在教学管理上,实行年级制和教研组制相结合,以年级制为主;在质量管理上,实行循环制和年级制相结合,以循环制为主的新的管理体制。1992年以来,“三结合三为主”的内部管理体制进一步完善,在强调年级管理实体具有相对独立性的同时,加强校长室、教导处对年级的领导和宏观指导,大力加强教研组和备课组建设,积极探索年级制与教研组制的最佳结合点。在分配制度上,我校根据有关政策进一步加大了改革的力度。新的分配方案打破“皇粮”不能动的束缚,每个人的基本工资中拿出30%,按照多劳多得的原则进行第二次分配,有效地调动了教职工的积极性。
在办学体制的改革上,先后与江动集团、悦达集团、新光集团、盐城农垦公司等企业进行联合办学,提高了学校自我发展的能力。十年来,盐中在没有增加一个编制的情况下,已由原来的36个班级发展为56个班级,学生人数从1600人发展到3600人。与此同时,为了充分发挥重点中学的示范作用和辐射作用,学校还与全市100多所相对薄弱的中学建立联谊,帮助这些条件还比较差的学校尽快提高办学质量,每学期都要与百校校长、老师举行联谊活动,举行大型公开课,与联谊学校老师交流,向他们提供教育教学资料,共同探索办学规律和教学规律。同时每年都组织教师走出去,到一些兄弟学校进行示范教学活动。1995年还在百校联谊活动的基础上,建立了新洋农场盐中分校。现在正在酝酿建立其他分校,努力为盐城市中学教育事业的发展作出更多的贡献。(www.xing528.com)
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