感知运动游戏的类别及特点

感知运动游戏根据其功能，可以分为身体运动游戏、精细动作游戏和感知觉游戏。

（一）身体运动游戏主要发展身体的协调性、运动能力，以大肌肉动作为主

身体运动游戏也等同于体育的特点，是以身体的动作和活动达到快乐的目的。这类游戏存在于整个儿童时期，但水平不同。婴儿是以一些基本动作来游戏，像踢腿、爬行、迈步等；幼儿则以一些技能性动作来游戏，像骑车、踢毽子、跳绳等。在运动游戏中，儿童不但可以获得运动的兴趣，还可以学习一定的技能。

（二）精细动作游戏主要以儿童的小肌肉和精细动作为主(www.xing528.com)

不同年龄阶段的儿童其精细动作发展要求不一样。如6个月以前的婴儿，可以训练满手抓握的动作，如准备铃铛、海绵、橡皮玩具，让婴儿塞满两手后张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作；2岁以后，可以进行橡皮泥的游戏，如让2岁半左右的幼儿将橡皮泥或一小块面团搓成条形，用手掌压扁就变成了烧饼，攥起来就是一个圆球，在上面插一根小棒就是苹果，还可以捏成小动物，建一个“动物园”，等等。这些都能令儿童玩得不亦乐乎。小班的幼儿对玩橡皮泥、黏土等游戏是爱不释手的。

（三）感知觉游戏主要发展儿童的感官能力，如听觉、味觉、嗅觉和触觉的能力

感知觉发展对儿童来说非常重要。虽然0—1岁的婴儿还不能说话，也不能自由行动，但他们可以听、看、嗅，可以触摸、抓握、辨色，这个时候已经开始各种感知觉功能的发展了。3岁以后的儿童，可以进行嗅觉游戏，如准备一些味道比较浓烈但不会伤害幼儿的物体（醋、发出香味的花茶或者精油等），分别放在桌子上，让幼儿一个个去闻并告诉教师每一种物体的味道，然后让幼儿戴上眼罩，再逐一闻一闻物体的味道，根据闻到的味道说出物体的名称。蒙台梭利设计的教玩具就有嗅觉瓶、听觉瓶等材料。