创造性思维的形成及影响因素

（一）遗传和生物因素

创造性思维形成的基础是大脑的发育和发展。受先天遗传因素影响，大脑的发育发展影响了个人智力和认知的发展。虽然高智力者不一定具有高创造性，但高创造性者一定具有高智力。

（二）个体的主观因素

创造性思维的发展还受个性品质或人格的影响。心理学家一般认为创造者应具有以下一些典型人格特点：高度的独立性和坚持性、强烈的好奇心和自信心、旺盛的求知欲、兴趣广泛、富于想象等。个性品质则与创造性的关系密切，很多个性特点，如坚持性、好奇心、自信心、恒心、独立性等，本身就是创造性的组成部分。具有创造性的人，首先必须能自我激励，因为他们可能往往得不到教育者的积极评价。其次还必须具有冒险、敢于挑战权威和不怕失败的精神，比如，个体不按常规进行的与众不同的探索往往不能顺利进行，经常遇到困难，甚至失败，如果个体没有冒险和不怕失败的精神，就可能无法激发出创造的火花。(www.xing528.com)

（三）环境与教育因素

国外学者重点研究了后天环境与学前儿童创造性发展的关系，他们认为后天环境对幼儿创造性发展起主导作用。“所有儿童在童年早期的发展中都是有创造力的，但在成长过程中，儿童是否持续表现出创造性并成为自我实现的人，取决于家长、教师和保育员是否支持他们的创造力发展。”许多研究都指出，家庭环境（包括家庭教养方式、父母态度等）会对幼儿创造性发展产生重大影响。作为一种有目的、有组织的教育活动，学校教育在影响学生创造性发展、潜能开发方面比家庭教育具有更重要的意义。还有研究指出，心理安全、心理自由和社会支持也会影响幼儿的创造性发展。