在团队管理中,管理者往往比较喜欢把自己放在很高的位置上,发号施令,而员工则处于服从者的位置,去执行管理者下达的命令。当员工工作出现失误的时候,管理者也倾向于不分青红皂白地指责员工,责怪抱怨员工耽误工作、给公司带来损失。
而这些都会让员工心生委屈和怨恨,觉得管理者不理解自己的苦衷,进而会将这种负面情绪发泄到工作中,形成恶性循环。
在教练式管理中,管理者如果想让员工乐于接受改进,帮助员工成长,就要给员工解释说明的机会,以便双方更好地了解事情的来龙去脉,让员工尽情地解释当时的情况和出现失误的原因,也让管理者更客观地看待事情。
同时,给予员工解释说明的机会,是一个非常人性化的举动,能够让员工感受到管理者的理解和真诚,可以让双方之间的交流更亲和,表达更顺畅。
因此,管理者如果想要事情得到更好的解决,想让员工乐于改进,就要给员工解释说明的机会。
(1)你可以告诉我发生了什么吗
管理者在给员工解释说明的机会时,首先要用充满理解的态度询问员工:“你可以告诉我发生了什么吗”“为什么会出现这样的局面呢,你能详细地跟我说一下吗”等。
管理者要以征询性的语气询问员工,而不是气冲冲地、声色俱厉地指责道:“有谁能告诉我发生了什么”“为什么做成了这个样子,没有谁能说一下吗”等。后者虽然也是在给员工解释说明的机会,但效果明显比前者差很多。
管理者让员工解释说明的时候,需要注意自己的语气和态度,避免让员工觉得管理者是在“讨伐”,而不是在了解员工的苦衷和想法。
此外,在给对方解释说明的机会时,需要营造积极交流氛围,让对方有倾诉的欲望,也就是说,不仅要让对方说,还要让对方说得痛快,毫无负担地解释说明当时的情况。
(2)让对方把话说完
既然给了员工解释说明的机会,那么就要耐心地等员工把话说完。很多时候,管理者一开始确实给予了员工解释的机会,但员工还没解释几句,因为双方所处的立场和位置不同,看法不同,管理者很容易会打断员工的表达。这时候员工口中的解释在管理者听来可能就变成了“推卸责任”,员工的“苦衷”变成了“借口”,最后导致沟通无法顺利进行,问题难以得到解决。
所以说,要想顺利沟通,解决问题,让员工乐意改进,就需要给员工解释说明的机会,并且要给员工充足的机会去表达自己的想法。在这个过程中,管理者就要扮演好倾听者的角色,耐心听完员工的表达。(www.xing528.com)
有一位将军,为了表达自己关心战士们的生活,“突袭”检查厨房,看战士们都在吃什么饭菜。他来到一口汤锅前,脸色大变,伸手就让边上的士官舀了一勺。士官小心翼翼地说:“将军,这是……”“闭嘴。”没等士官把话说完,将军就严厉地打断了,夺过士官手里的勺子,一连舀了好几勺。最后,将军摔了勺子,非常生气:“这是什么汤,这分明就是刷锅水,你给战士们吃的都是什么!”这时,那个士官嗫嚅着说:“对,这就是刷锅水。”
这个小故事就充分表现出等对方把话说完的重要性。如果不等对方把话说完就妄下定论,只会让误解越来越深,问题变得更难解决。在团队管理中同样如此,管理者不仅需要给员工一个解释说明的机会,还要等员工把话说完,耐心听员工说明真实情况,而不是以自己的思维,主观断定实际情况。
(3)抛开判断
管理者在给员工解释说明的机会时,不光要听员工把话说完,管理者还要抛开判断,设身处地地站在员工的立场上去倾听,了解员工在当时情境下的状态和心理活动,理解员工的难处。等员工把话说完,了解事情的始末后,管理者可以对员工的行为和做法,进行客观公正的评价。
管理者不能依据自己以前对员工的看法和判断,就带着主观印象去评价员工新的行为。
举个简单的例子,如果员工最近总是上班迟到,管理者依照自己对该员工以往爱拖沓的认识,就认定该员工是因为起床晚了而迟到,所以即便听了员工解释,内心还是按照自己的想法去断定员工行为。
在这种情况下,即便管理者给了员工解释的机会,也是毫无意义的,并不能发挥出真正的价值。在听员工解释时,抛开判断是重要的一环。
(4)适当地回应
在听员工解释的过程中,管理者也要做出一定的回应。如果管理者一言不发、表情淡漠,员工不知道管理者此刻心中怎么想,会越说越没底气,从而导致在解释说明时可能会隐藏一部分真实情况,无法表达出内心真实的想法。
因此,管理者在倾听员工回答的时候,要积极地适当地给予员工一些回应,不需要长篇大论,只需要让员工知道你在认真听,并对他当时所处的环境表示出理解即可。
在员工解释的间隙,或员工与管理者眼神接触的时候,管理者要表达出带有理解性和支持性的话语,如“嗯,我知道”“我懂”“我在听,你接着说”等。适当地做出回应,能让员工在解释的时候,表达出真实想法,也更容易让管理者找到解决问题的方法。
同时,管理者在回应的时候,也要注意一些技巧,要简单明确,并找准时机。不要在员工正在表达的时候打断员工的话进行回应,而应该在上一段话语结束后,下一段对话开启前进行回应,或者当员工用眼神征询你的建议时进行回应,帮助员工更好地进行他的解释说明。
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