小学数学微课教学的要求及其影响

（一）教师要不断更新教学理念

小学数学教师要顺应时代教育发展，不断更新自己的教学理念。教师要不断创新小学数学教学模式，一节课中不一定都要有前奏和结尾，要运用科学的方式组织教学内容，更加明确教学主次，不断增加教学的趣味性；教师要准备足够小学数学专业知识的教学储存，还不断提高自身的教育教学技巧和视听语言能力，只有这样教师才能合理利用微课教学，才能不断提高教学效果。

（二）学校要建立微课视频资源库

微课教学已经得到普遍使用，应用范围会越来越广泛，逐渐趋于成熟并形成科学的教育系统和教学模式。可以想象，微课将应用于教育的各个学科，只要应用合理一定能取得满意的教学效果。这样，微课视频内容积累越来越多，涉及的学科内容不断增加，这需要有一个微课教学平台来支撑，合理分类和整理微课教学资源。所以，学校应建立微课视频资源库，实现资源共享，方便师生使用，并可以与其他学校进行微课教学经验交流，促进微课教学的合理应用，不断提高基础教育教学质量。(www.xing528.com)

（三）家长要积极参与微课教学

微课可为家长提供丰富的教育资源，方便家长指导孩子的学习过程。家长可登录相关网站，找寻相关微课视频资源库，通过在线或下载至电脑、手机上在适合的时间和地点都能陪同孩子观看相应知识点的微课视频，了解教学最新进度；亦或家长先观看微课视频，之后指导孩子学习。同时，家长可与教师及时在线交流微课内容并提出合理化建议，可以促进教师不断完善教学内容，共同合作共同提高学生的学习效率和学习效果。