如何进行混合式微课素材准备及制作

素材准备阶段，混合式微课由于要用到多种素材，因此素材准备环节任务量比较大。素材需要根据教学主题的需要以及学生的心理、年龄等特点选取，绝不是简单的拿来主义原则。由于是面向小学生的微课视频制作，因此在素材的选取上，必须遵循科学性、时代性、生活性、艺术性等原则。科学性原则，选取的素材必须是科学合理的，不选用存在争议的或者会对知识点产生误解的素材；时代性原则，随着时代的进步，选取的素材也应该与时俱进，滞后性的素材往往无法吸引学生的兴趣；生活性原则，源于生活的素材更符合学生的认知水平，更贴近学生的实际生活，学生在这些素材的影响下更容易获取知识和技能；艺术性，微课制作的表现还是视频的制作，必须遵循艺术性，具有艺术性的教学素材能够更好地引起学生美好的感受和情感的共鸣，进而达到更好的学习状态，另外，美好的教学素材展示也利于培养学生的审美能力，促进学生的全面发展。

（一）图片素材的选取

对于要用到的图片素材，可以根据教学需要和选取原则在互联网上找相关图片，或者在没有可用图片的情况下用Power Point或者Photoshop软件进行合成，根据需要运用软件对图片进行编辑、合成、校色调色以及功能色效制作，还可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等；也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。

（二）音频素材的选取

对于所需要的背景音乐或者音效，可以根据微课主题及选取原则在互联网上搜索下载相关音频文件，或者在没有现成素材的情况下，可以使用Camtasia Studio 9、手机录音功能进行录制。在进行音乐素材的选取或者制作时，要尽量避免带歌词的素材、流行的歌曲纯音乐版或者学习者熟悉的音乐，因为学习者听到此类旋律的歌曲容易不由自主将注意力从认知任务或者学习任务中转移到音乐信息上，而造成学习效率的下降；也要避免选取节奏较快的背景音乐，要选择节奏舒缓、较慢的音乐素材，因为慢节奏背景音乐对学习者的顿悟问题解决能力，发散思维流畅性、灵活性、独创性产生积极的、正向的影响作用，而快节奏背景音乐则不能。根据主题或者场景的需求，对获得的素材进行剪辑与合成。(www.xing528.com)

（三）动画素材的制作

由于动画素材比较特殊，互联网上很难找出合适的素材。因此动画素材主要是运用软件进行制作。本书主要使用万彩动画进行制作，将需要的画面、动作、人物、音乐进行搭建，达到展示教学画面的效果。

在有些情况下，还需要录屏并加入自己的声音，这类录屏素材的制作使用Camtasia Studio 9软件，录制需要的内容。点击录制按钮，播放将要讲解的课件，便开始了录制。教师讲解时应根据录音设备的灵敏度来调整麦克风与口唇之间的距离。微课视频中需要着重提示的地方，可以使用注释。将所有字幕一次性添加进项目，随着播放点取文字，将字幕添加到相应的时间点。