微课界面设计及交互优化

由于微课的适用对象为小学六年级学生，又必须通过网络媒体实现，因此在设计上就必须首先考虑到小学生的认知能力水平和年龄特点。首先，他们的电脑操作能力不是很强，必须有简单明显的引导和方便的操作才能让他们轻松使用微课进行学习；其次，他们喜欢色彩鲜艳，画面感强的图像设计，而不是大段的文字信息，所以在微课设计时要尽量满足他们的这些要求。因此，微课的界面设计主要考虑到以下几个部分。

（一）导航设置

导航在界面设计中很重要，一个好的导航可以为本课程的使用者提供一目了然的界面效果，不仅可以提高学习者的学习效率，还可以避免因不能轻松找见自己需要的学习内容而影响学习的兴趣。微课的首页设计需要简洁明了，除了必要的标题之外，便是每个模块的文字名称按钮，每个模块都直接用超链接和里面相对应的内容进行了关联，使用者只要根据自己的需要直接点击相对应的文字按钮就可以进行学习，真正做到方便实用友好^[6]。不需要访问的内容只要不去点击就可以，巧妙地避免了线性设计中对时间和精力的浪费，具有很强的实用性。

（二）按钮设计

为了方便学习者的使用，微课在设计中使用了以下几种按钮：

1.文字按钮

这是微课中使用频率最高的按钮，大部分的页面跳转都是使用文字按钮来实现。文字按钮的主要优势是一目了然，方便快速理解和操作，不会出现理解偏颇。

2.图形按钮(www.xing528.com)

图形形象生动，非常符合小学生的年龄特点。在微课的设计中，适当的使用图形按钮，不仅能起到按钮作用，又能使画面更加美观大方，增进整个微课页面的表现力和吸引力。

3.立体式按钮

微课在首页的设计中使用了立体按钮来展示课程学习模块和课程辅助模块等模块，他们的子模块也是使用了立体按钮来呈现。整个页面清晰可辨，简洁大方，能很好地适用于小学生的学习。

（三）页面布局

在进行页面布局设计时，必须首先考虑的是学生的特征与需求。微课主要是让小学六年级学生进行自主学习使用的，所以必须考虑到小学生的喜好和学习内容需求。因为他们的年龄关系，对图像类的东西更有兴趣，尤其是对色彩比较鲜艳的卡通图片类材料更有兴趣，而对于大段的文字性内容并没有很好的定力能够坚持看下去，很多同学看到大段的密密麻麻的文字都会失去兴趣甚至放弃。所以为了吸引学生的注意力，页面布局中更多地考虑用到图片作为背景，就连例题和练习题都能用图片尽量不要用大段的文字。如果确实因为需要，要用到文字叙述，也尽量用不同的字体、颜色作为调剂，不要让整个页面显得太过单调。其次，由于小学生的接受能力有限，所以在安排课容量时，一定要尽量少一些，经典一些。不仅总量要少，每个页面也不宜放太多的材料。在突出重点的前提条件下，元素一定要适量。当然，不管通过什么方式，让学生学习到知识才是微课的最主要任务，绝对不能因为页面太过花哨，让学生的注意力都用在了看图上面，而没能掌握该学习的知识任务。

（四）交互设计

交互设计是让使用者能主观的介入微课的入口，通过交互设计这个窗口，就可以在微课教学内容和学生之间建立一种联系，从而让学生能够根据自己的意愿来进行微课的操作。只有产品中有良好的交互设计，才能保证使用者在使用本产品时能够随心所欲，才能让使用者实现自己的知识目标，让问题得到圆满的解决。在微课设计中，学生与微课教学内容之间的交互主要是通过导航设置、按钮设计和菜单选项实现。在微课首页中，学生要选择自己的学习内容时，就需要和计算机进行“对话”，这就用到了导航和菜单选项交互。后面的每个页面中也大多有按钮设计，让学生可以自己决定自己的进度和去向。每个小微课学习完成之后，还设计了一个可以写留言和收获总结的板块，这也是很好的交互设计。除此之外，在微课的设计中，课程辅助模块中也有一个交流互动模块设计，这也是交互设计的一个部分。教师可以在此和学生进行问题的交流互动。