根据教育目标，制定学前儿童科学教育评价方案

制定评价方案，就是根据评价的目的，对整个教育评价的过程进行总体的规划。方案的完备与否，直接影响着评价实施的效果。这一步骤包括以下四个方面。

（一）明确评价标准

在学前儿童科学教育评价中，应该以《3—6岁儿童学习与发展指南》中学前教育的总目标作为依据和标准，来评价教师的教学、幼儿的发展状况、幼儿园的教育教学质量等。

（二）设计评价指标体系

评价指标体系是教育目标的具体化，应参照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》，把评价的内容中各个有关的因素集中起来，按照一定的层次和权重，组成一个指标体系。比如，要评价幼儿的好奇心，可以通过幼儿在观察小猫中的表现来进行，可以将幼儿的表现分为对小猫的毛色的叙述、模仿小猫走路的样子、学猫的叫声、用语言逗引、挑选食物、喂食、模仿小猫吃东西的动作、用手摸、画有关猫的图画等，组成本次评价活动的指标体系。(www.xing528.com)

（三）选择收集资料的方法

收集资料的方法有很多，如观察法、问卷法、谈话法、作品分析法等。不同的评价内容应该选择不同的方法，对同一评价内容，有时也需要采用不同的评价分析方法，以相互印证，提高评价结果的全面性和可靠性。

（四）准备评价的书面材料

为保证收集到有价值的评价资料、保证评价结果的科学性，在设计评价方案时，应该根据评价目的和方法，在评价前准备一定的书面材料，并在评价中进行记录。如运用观察法，就要准备好观察记录的表格和评价标准；运用问卷调查法，要设计好调查问卷，力求科学、有效；运用访谈法时，要准备好访谈提纲等等。