学前儿童科学游戏活动：促进身心发展

学前儿童科学游戏活动可以让学前儿童全身心地投入其中，身体的各个部分都处于积极的活跃状态，还可以丰富学前儿童的情绪体验，有助于培养学前儿童的高级情感，有助于学前儿童表现积极的情绪情感，宣泄消极的情绪情感，所以学前儿童科学游戏活动有利于促进学前儿童的身心全面发展。

（一）有利于学前儿童的身体发育

学前儿童正处在一个生长发育十分迅速和旺盛的时期，而学前儿童科学游戏活动则是让这一过程协调发展的活动。在不同的游戏活动中，学前儿童身体的各个器官、各个组织都处于非常活跃的状态，同时又伴随着非常愉快的心情，而这些恰好是保证学前儿童身体的健康发展、机体正常发育的前提条件之一。

学前儿童科学游戏活动可以促进儿童身体的生长发育。基本上所有的学前儿童科学游戏活动都有身体的运动，既有全身的运动，也有局部的运动，让学前儿童在游戏活动中身体的各种器官都得到活动，促进机体的新陈代谢，促进骨骼和肌肉的成熟，促进内脏和神经系统的发育。

学前儿童科学游戏活动给学前儿童带来愉快和满足的心情，而这种愉悦的心情是学前儿童身体健康所必需的。一个人的情绪与他的身体健康有着密切的关系，如果这个人长期处于紧张、焦虑、暴躁不安的不良情绪状态，就会造成食欲减退、消化不良、心跳加速、血压和呼吸都不正常等状况，严重的甚至会诱发疾病，不利于身体的健康发育。但是，学前儿童科学游戏活动能让学前儿童拥有轻松愉快的心情，是最适合学前儿童的生理和心理特点活动，因此学前儿童科学游戏活动有利于学前儿童的身体健康发展发育。

（二）有利于学前儿童情绪情感的发展

情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应，是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。学前儿童科学游戏活动是一种积极的情感交流方式，有利于各种情感的产生。(www.xing528.com)

学前儿童科学游戏活动的内容和形式灵活多样，可以让学前儿童在游戏活动中体验各种情绪情感，学习表达和控制情感的不同方式。比如，在“过家家”的游戏中充当爸爸妈妈的角色体验爸爸妈妈对孩子关心与爱护的情感，给孩子煮饭、洗头洗澡、穿衣、送孩子去幼儿园。在“社区游戏中”充当保安，学保安的样子维护社区的安宁，盘查可疑人员，帮助老人小孩，培养学前儿童的责任感；充当医生的角色给“病人”看病，模仿医生给“病人”听诊、开药，嘱咐“病人”按时、按量吃药；充当护士的角色，模仿护士给“病人”量体温、打针，还主动照顾“病人”；充当超市的服务员、导购员尽力为“顾客”服务等等。在这些游戏活动中，不仅能让学前儿童体验着游戏里人物的喜怒哀乐，又能培养各种积极的情感（比如：爱心、责任心、同情心等），因此学前儿童科学游戏活动可以丰富学前儿童的情绪情感体验。

（三）有利于发展学前儿童的成就感和美感

成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉，成就感能增强孩子的自信心。美感是人对于美的感受或体会。审美活动是对于美的主观反映、感受、欣赏和评价。学前儿童科学游戏活动是学前儿童自主的活动，在游戏过程中，他们按照自己的想法、愿望扮演角色，任意摆弄玩具、游戏材料，反映他们自己对生活、对世界的认识、理解，心情是愉悦的、放松的，没有对成功或失败的担忧，因此，学前儿童在游戏活动中不断地获得成功，发展了成就感。同时，在学前儿童科学游戏活动中，学前儿童能够自主、自由地选择和接触各种色彩鲜艳、造型生动的玩具和游戏材料，让他们自由自在地感知美、体验美、创造美。学前儿童科学游戏活动有助于培养学前儿童对自然、社会、艺术的审美能力，发展学前儿童的美感。

（四）有利于消除学前儿童的消极情绪

消极情绪是指在某种具体行为中，由外因或内因影响而产生的不利于你继续完成工作或者正常的思考的情感。消极情绪包括忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等。在日常生活中，学前儿童受外界各种因素的影响，不可避免地会产生一些消极情绪，如果这些消极情绪长期压抑而得不到宣泄，就会严重影响学前儿童的情绪、情感健康。学前儿童科学游戏活动可以使学前儿童得到表现自己情绪情感的机会，使他们的消极情绪得到发泄、缓和。学前儿童科学游戏活动是学前儿童消除生活情景中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。

总之，学前儿童科学游戏活动是一种有趣的、自主自愿的活动。在游戏过程中，学前儿童完全根据自己的兴趣爱好选择活动，可以毫不掩饰地表露他们的真实情感，没有任何的精神负担和外在压力。在游戏活动中，学前儿童体验着各种情绪情感，学习表达和控制情感的方式方法，获得了成就感和美感、增强了自信心，发泄消极情感。所以，学前儿童科学游戏活动促进了学前儿童心理健康发展。