小学语文学科学习内容的特点优化方案

从学习内容的角度，小学语文学科具有广域性、开放性和易学性的特点。

1.广域性

语文学科的广域性特点指的是语文学科内容涉及人类生活的方方面面，所包含的范畴极为广泛。具体来讲，小学语文学科的广域性特点主要包括以下三方面内容：首先，从生活角度看，人们无处不在，随时能听到、见到和感受到语文学科知识。其次，从知识体系的角度看，其知识体系涉及多个学科领域，既包括自然学科知识，也包含社会学科知识。最后，社会的政治、经济、教育等各方面的信息都与语文学科知识有内在联系。

2.开放性(www.xing528.com)

语文学科的开放性特点指的是小学语文教学内容具有开放性。开放性特点主要体现在以下三个方面：首先，从形式上看，小学语文与中学、大学语文之间并没有明显的界限，三者之间是开放和联通的状态，唯一的差别就是在学习内容上深浅程度的差异。其次，大、中、小学的语文在语言文字运用的规范上大致相同。最后，从语文教材的选取上，注意学习材料典型性的同时，更加强调学习材料与课外生活的联系程度。

3.易学性

语文学科的易学性特点指的是语文学科学习的难易程度。这里所说的语文学科易学性的特点，不是说掌握庞大的语文学科知识体系是一件容易的事情，而是从学习过程中每一个环节的角度出发，在各个环节中学习语文是一件容易的事情。易学性的特点具体体现在以下四个方面：首先，语言文字是我们最容易接触和运用的。人类一出生就会接触到语音文字，并且语言文字运用体现在生活的方方面面。其次，语文媒介无处不在。语文的学习内容随处可见，从期刊、杂志，到街头广告、招牌。只要想学习语文知识，任何媒介都可以作为教材，开始语文学习活动。再次，语文学科是最适合自学的。语文学科自学能力要求的门槛比较低，一个学生只要能认识500个汉字，学会了拼音和查字典的能力，就具备了自学的能力。最后，语文的学习内容最容易记忆。一方面，语文的学习内容具有形象性和情感性，方便人们左右脑协同记忆，增强记忆的效果。另一方面，语文的学习内容贴近生活，人们在日常生活中不断反复强化，降低遗忘的速率。