两种意志支配下的学习探析

社区学习共同体的学习与企业建设学习型组织的学习,是两种意志支配下的学习。前者受人的本质意志支配,后者受人的选择意志支配。

自20世纪末,全球企业界掀起了一股研究和建设学习型组织的热潮,很多优秀企业投身其间。美国汉诺瓦保险公司总经理欧白恩说:“我们的努力方向是建立一个更适合人性的组织模式。”他认为,“传统阶层式的组织设计,并没有提供员工自尊与自我实现这类较高层次的需求。而现代组织必须关照所有员工这些需求,否则管理效果不彰的现象仍会继续下去”^[8]。彼得·圣吉将“通过激发个人愿景,凝聚成为组织愿景”作为学习型组织的五项修炼之一。我们认为,这只是一个浪漫的理想。当学习型组织倡导的学习与员工基于本质意志的以心灵为起点的学习相一致时,两者可以并行不悖甚至相辅相成;而当两者出现矛盾时,“皮之不存,毛将焉附”的道理不言自明。

南开大学企业管理博士邱昭良说:“当今商业世界,变化无处不在,而且越来越快、越来越大,在这种情况下,只有那些能根据环境变化,及时捕获新知识,掌握新技能,并且调整好自己行为的组织,才能更好地生存。这样的组织就是学习型组织。”^[9]显然如何把员工个人掌握的知识转变为组织知识并成就组织未来,才是企业关注的首要问题。(www.xing528.com)

滕尼斯认为,“本质意志是建立在过去(有机体)的基础之上的,而且必须从中解释,形成中的事物是如何从它而来的;选择意志只能通过与它自己相关的未来本身来理解。”^[10]与学习型组织倡导的“修炼”相比较,社区学习共同体的学习活动是立足于当下的、滋养人的心灵的、为了人的身体健康与生活品质的,而不是为了获取一个未来的、间接的、外在于人的有机体和人的当下生活幸福的组织或个人利益。显然这是两种意志支配下的学习。