项目实施中的任务跟踪、学习记录和评价优化

1.具体实施过程

确定项目任务：教师提出问题，作为学校的小主人，怎样介绍才能让前来参观的同学们更好地了解“星天地”场馆中的DuangDuang特技馆？通过浏览材料，引导学生使用数字作品完成介绍任务。

制定方案：学生选择不同类型的软件制作数字作品并通过讨论解决组织流程、人员安排等问题最后完成数字作品的整体设计规划。

组织实施：根据作品的设计规划，小组讨论分解任务、分配任务、形成计划、了解标准、形成工作计划、了解评价标准，使用相关软件制作作品。

项目过程的检查：利用任务进度跟踪表记录每项任务进程，用学习日志来记录自己的想法及学习表现。

项目结果的评价：展示作品，分享经验，依据评价标准作出客观评价，并对自己的作品进行调整和修改。

2.教师的角色与支持

在确定项目任务阶段，做好策划工作。

在制定方案阶段，做好咨询、指导、倾听工作。

在组织实施阶段，充分发挥巡视作用。

在组织教学中，做好协调员。(www.xing528.com)

在项目结果的评价阶段，做优秀的评价者。

3.学生的分组

在选择数字作品制作方式时，学生会选择多种软件，此时学生就会形成一种自然的分组策略，即根据自己的兴趣和对某一软件操作的熟练度，偏向于某一个软件的学生自然地汇聚在一起，构成小组。为了共同的兴趣走到一起来的学生，能够在合作学习中最大程度地发挥积极性和参与性，进而提高合作效率。

4.深入解决问题的过程

当学生在规划数字作品时，教师先提供有关数字作品的学习材料，与同学讨论这些数字作品的特点，并填写任务单，确定有关作品的主题和制作软件。再通过小组讨论，确定表现形式，选择合适的软件，围绕作品主题罗列出主要内容，用图示软件制定作品内容提纲。提纲建立完毕后，分小组讨论如何在有限时间内完成你的作品，并关注各个要素，讨论决定工作计划，安排任务。完成数字作品制作计划书，之后按计划完成数字作品，在完成过程中填写任务进度跟踪表，记录任务完成情况，使用学习日志记录学习表现。最后小组讨论展示作品的方案，确定展示的细节，制作演示文稿。在交流过程中，提出意见或建议，整改自己的数字作品。

5.工具运用

学生可运用word、PPT、美图秀秀、爱剪辑等软件。

6.关键难点突破

根据实际需要制定计划，按照计划完成任务。在完成任务过程中，熟练使用各种工具。