一、欣赏与导入
1.PPT欣赏：在过去的上海世博会上，金山农民画被做成礼物，赠送给各国友人，让更多的人了解我们上海郊区的民间文化。有谁知道金山的农民画村到底在哪个镇上吗？
（板书：枫泾镇中洪村。）
2.今天，就让我们一起更进一步地走进色彩斑斓的金山农民画。
PPT出示课题：色彩斑斓的金山农民画。
二、认知与尝试
1.金山农民画是怎样上色的？它在用色上有什么特别的地方？带着这些问题，老师带大家一起去金山枫泾的农民画村参观了解一下。
多媒体播放视频《泥土的芬芳》。
2.通过刚才欣赏的短片，你能告诉大家你了解了哪些金山农民画的用色特点和涂色的方法吗？
3.带着这些经验，我们一起来回忆一下，去看看魔灯平台上的我们曾经自己画过的作品。
4.教师总结，在色彩方面：A.不受物体本来颜色的影响，画出自己喜欢的颜色，借色彩抒发情感；B.多用平涂方法，经常留白边缝隙，隔开物体；C.多用纯色，色彩对比强烈饱满。
5.在以往的练习中，我们已经感受了金山农民画的作画步骤：造型、定稿、上色（板书）。上节课，我们已经定好了稿子，接下去我们将一起来做第三步——上色。哪位同学愿意上来，为大家演示画一个色块，让同学们看看你是怎么涂色的？
三、创作与指导(www.xing528.com)
1.PPT出示作业要求。
2.结合我们已经总结出的农民画的作画步骤和方法，现在老师就来示范一下：先铅笔起稿，然后上色，颜色调得厚重些，尽量用纯色，用毛笔的侧面边缘一笔就能把画面的轮廓线边缘涂匀（示范局部涂色）。
3.师：现在就请你运用刚才学到的知识，发挥想象，用金山农民画的艺术形式表现自己熟悉的生活场景。
4.学生练习，教师巡视指导。
四、展示与评价
1.展示作业。
2.教师点评。
（注重发现作品的个性、创新性，鼓励学生大胆用色。）
3.小结。
今天我们进一步了解了金山农民画的艺术表现形式，绘制了自己心中的色彩，也掌握了平涂的涂色技能，金山农民画已经成为世界非物质文化遗产，让我们用稚嫩的画笔去表达现代农民画，好吗？
五、课堂小结
在最后的小结中，要充分肯定学生的创作，要培养学生的自信心与肯定学生的创作能力，科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此最后在课程即将结束时告诉学生，这节课我们都当了出色的农民小画家，设计了自己美好的生活。希望同学们运用自己的双手和聪明的大脑设计更多美丽的装饰品，来丰富我们的生活，将来真正成为一名出色的小画家。
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