【摘要】：将“星少年评价”融入“星教育”课程之中。根据各学科特点，不仅与学科类课程相结合，制定语文、数学、英语等各学科分年级落实评价的具体方案。日常教学活动中，各学科制定海棠币评价激励指南，教师根据实际情况发放海棠币。在各类文体活动、竞赛活动中，建立海棠币奖励标准，以资鼓励。学校会不定期推出奖励方案，如作家见面会、电影观摩券、和校长共进午餐等活动，学生都可以用海棠币进行兑换。
“星教育”课程的落脚点就是走向海棠小学的“星光大道”，真正反馈到学生的评价机制就是“星少年评价”，即会查找资料、会做电脑小报、会读中外名著、会用英语交流、会数学应用、会做科普小调研、会书法绘画、会一项乐器、会体育运动、会主持节目等。
将“星少年评价”融入“星教育”课程之中。根据各学科特点，不仅与学科类课程相结合，制定语文、数学、英语等各学科分年级落实评价的具体方案。同时，融入专题型课程之中，每周的“快乐活动日”里，开设武术、京剧等课程，根据自己的兴趣爱好随意选择自己心仪的课堂，感受民族艺术的瑰丽，学习技能，陶冶情操，为学生们的课余生活锦上添花。此外，将各类课程落实与“星天地”中海棠币奖励机制结合起来，通过海棠币的获得来激发学生的学习兴趣。
日常教学活动中，各学科制定海棠币评价激励指南，教师根据实际情况发放海棠币。在各类文体活动、竞赛活动中，建立海棠币奖励标准，以资鼓励。(www.xing528.com)
海棠币使用：（1）每月一次，开放“星管家”超市，学生可用海棠币换取相应的礼品；（2）每周一次，开放中银海星银行，学生可将海棠币存入银行，赚取利息。
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