学校课程发展的优势和创新实验室项目

1.清晰的办学愿景

建校近三十年来，海棠小学始终秉承“为了孩子的未来着想”，以“每个孩子都是一颗星”为办学理念，按照“一百个孩子，一百个宇宙”的课程观，围绕“课程提升学校品质，文化引领师生成长”的总体思路，不断丰富和完善“星课程”，拓宽和加深“星天地”领域与内涵，通过管理、培训、实践、研究、评价等途径培养“三星”（好奇星、好玩星、好学星）学生、“四星”（有德星、有才星、有爱星、有趣星）家长，“五星”（阳光星、智慧星、研究星、综合星、合作星）教师，追求办学品质，提高学校品位，打造教育品牌，形成海棠文化。

2.积极的课程探索

“十二五”期间，作为上海市“等第制评估”试点校，海棠小学在教育改革中走在全区乃至全市的前列。按照“课程提升学校品质，文化引领师生成长”的总体思路，以“三好课程”建设为抓手进行了实践探索，形成了“三好课程”的框架，并从学科教育和主题活动两方面进行了积极探索，取得了积极成效。

学校运用崭新的教育理念，把握教育改革的风向标；深入推进“基于课程标准的教学与评价”工作，在“三好课程建设”的框架下以“学习基础素养”项目为抓手，认真落实“零起点”教学与“等第制评估”，积极探索支架式教学模式，全面提升教育质量。学校在“‘三好’课程建设”的框架下初步形成“星天地”创意中心，并着手开发活动课程，DIY创新实验室、校园数字化小记者站、小苹果“le”园等三个创新实验室项目建设完成并有序开展活动，网球课程、足球课程等特色项目逐渐开展并取得良好成效。(www.xing528.com)

3.乐于进取的教师团队

学校作为上海市教师专业发展学校暨见习教师专业发展学校、上海新任德育教导跟岗实训基地、上海市教师育德能力培养课程开发项目基地、上海市品社学科基于课程标准的评价实践试点校、区班主任实训基地，在多年的实践与探索中很好地锻炼出了一支师德高尚、才能出众、善于探索、乐于奉献、敢于创新的教师队伍，这是教育改革创新最宝贵的财富，也是一支值得依靠、可以信赖的研究队伍。

4.丰富的区域文化资源

金山区地处海滨，这里拥有上海市最后一个渔村，是“海文化”的缩影。这里有红色教育基地“日军登陆处”，同时金山还有现代农业产业园，拥有丰富的农业资源。此外，金山还具有丰富的人文底蕴。作为全国第一家共同体少工委的发起者，我们还与社区结对共建，消防支队、EP公司、中国银行等结对对象也为我们的课程提供了丰富的资源。