中银海星银行的课程意义：培养自我审视和问题解决能力

通过中银海星银行的体验，同学们逐渐养成自我审视的意识和习惯，更善于总结经验、善于发现和提出问题。他们能根据不同情境和自身实际，选择和调整策略和方法，不畏困难、坚持不懈、不断探索。同学们在课程中不断学习、不断大胆尝试的同时，积极寻求有效的问题解决方法并能依据特定情境和具体条件，制订出合理的解决方案。中银海星银行创立初期，定、活期的利率高达10%，经过一段时间的运营后，工作人员惊讶地发现，银行正处于亏损状态，且形式愈发严峻。手足无措之际，银行行长带领着他的小伙伴急忙向数学老师求助，一起讨论如何制定合理的利率，最终成功地将银行从这场“金融危机”中解救出来。

无时无刻与钱打交道的货币交易，是“生活中的数学”最简单直观的例子。海棠小学通过将基础教育中的数学课与校本课程相结合，不断改善和优化中银海星银行的体验流程以及业务办理的基本操作，帮助孩子们逐渐掌握基础知识和技能，并具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生们都获益颇丰。

二（4）班徐沁怡同学在体验过程中，学会了不少理财小本领，知道了怎么去柜台开户存钱，在机器上兑换外币，她感受到，储蓄不是一天存进去就可以了，要坚持每天存，把零用钱存起来就可以有自己的存款了，她觉得这样的储蓄方式值得每个人去尝试。(www.xing528.com)

三（3）班周禹彤同学通过暑假中国银行的体验之旅，了解自动存取款机器的使用方法和各个营业窗口的业务办理流程，就许下了一个美好的愿望：今年用外婆给的500元设立为期一年的储蓄计划，今后每年都来中国银行存500元，把每年的利息捐给红十字会，用他的小小善举去帮助那些需要帮助的人。

五（5）班的张婧萱同学认识了美元、英镑、欧元、日元等多国货币，感到有趣又新奇。在第二个柜台，她学会了如何辨别假币，了解了假币的颜色会比人民币深一些，并且没有清晰的水印。在存储柜台，她用刚刚学来的“点钞大法”把钱点清后，交给中银海星银行的工作人员，得到一张海棠币专用的存单。上面记录了她存了多少、什么时候存的、什么时候到期以及到期后会有多少利息。想着将要得到的利息，张婧萱同学心里充满了期待。