班主任工作的艺术：回忆孙蒲远老师

1月7日，我们的骨干班主任培训班请到了史家胡同小学的特级教师——孙蒲远给我们作报告。我们跟孙老师在一起待了整整一天，这一天中，孙老师用大量自己亲身经历的案例为我们讲述了班主任工作的艺术和其中的苦与乐，给我们这班年轻的班主任上了重要的一课。

孙老师给我的第一个感觉：她是一个可爱、充满激情活力的快乐老太太，她把自己年轻时的困惑，后来的领悟，总结的经验方法，毫无保留地讲给我们听。时不时的，她那幽默的语言逗得大家哈哈大笑，精彩的演说引来大家的阵阵掌声。

孙老师是一个“平民化”的教育专家，是一直留恋第一线，活到老学到老用到老的优秀班主任。她与那些脱离教育第一线，专门搞研究的专家们是那样的不同！我们看到，坐在面前的这位老人，与我们心贴着心，挨得那么近！

孙老师说：“我年轻时也犯错误，教育哪有一帆风顺的呀？但是，我们要常常反思，常常学习，这样你就会越来越少犯错误。”语重心长啊！

孙老师给我们提了很多班主任工作中的宝贵建议，引起了我的一些思考：

1．当孩子犯错误后，要倾听孩子的诉说（或申诉）(www.xing528.com)

这让我忽然想起了自己在教育中的一件事，具体事件在下一个随笔中再写。

2．建议学校成立班主任交流的机构

我们学校有好几个班主任都非常优秀，也有很多好的“招儿”，可是我们没有这样交流的机会，我想建议学校也定期组织班主任有这样的交流。一来大家在交流中可以互相学习，互相借鉴；二来，经过大家的讨论，做法好的老师也能深入思考、提升理论，写出精彩的案例来。做写结合，两全齐美呀！

3．教育孩子时不要指责，要直接告诉他怎么做

我们已经习惯了去指责犯错误的人，却总是忘了去分析为什么会犯错。“小孩子犯错误，上帝也会原谅的”，是因为孩子很多时候不知该怎样做，作为老师，直接告诉孩子怎样做才是对的，远比批评抱怨，讲大道理的效果要好得多。