这位老师是我初二时的班主任，教我们语文。他姓李，至今还记得他的帅气和任性，在我眼里，他是个有个性，讨学生喜欢的老师。
要说起他对我的帮助之大，恐怕得先回忆起我小学六年的心理历程：我上学早，是因为那时家里没人带我，也因为我很向往上学的缘故。因为小（比同班的孩子小两三岁），就很受老师的忽视，受大孩子的排挤，所以，那时的我，胆小，怯懦，内向得不肯多说一句话，唯一快乐的就是看书。还记得六年级的时候，很迷恋金庸的武侠小说，常常想象自己突然变成身怀绝世武功的女侠，在学校上空飞来飞去，让人们对我赞叹不已……好像扯远了，呵呵，回到正题。
那时的我敏感脆弱想象力丰富，却没人听我说话，没人在意我的感受。就这样一直到初二，直到李老师的出现。李老师带给我的第一次的喜悦我至今记忆犹新：李老师第一次让我们写作文就没有命题，想写什么就写什么，只要真实就可以。很多同学写惯了命题作文，觉得无从下笔，便怨声载道。我当时的作文题目现在已经忘记了，但我还记得内容，写的是我和一位好朋友闹别扭后自己的心理感受，以及对那位好朋友想说而一直没有说出口的话。这样的倾诉本来就让我感觉轻松了很多，然而李老师的批语更让我觉得温暖，我记得在作文本上，他跟我说了很多关于朋友的话，那时，我感觉他就像一个大朋友，就坐在我对面，把自己的心里话互相娓娓道来。真的说不清当时的那种感觉，就像，就像隆冬过后，忽然看见春天开的第一朵小花，有惊喜，有快乐，有希望……从此，我喜欢写作文，喜欢那种把情绪感受倾诉笔端的感觉。
那年的冬天下了好大一场雪，天地间到处银装素裹，李老师一大早就高兴地告诉我们：今天我们去山上观雪景，写一篇关于雪的作文！同学们都沸腾了，连呼“万岁”！然后李老师就去向校长打报告，可是我们翘首企盼回来的却是垂头丧气的李老师：校长因为安全问题不批准此次出行！我们都蔫儿了，眼巴眼望的等待成了泡影，那种失望啊！
李老师就是李老师，他把头一抬，大手一挥：“不让去我们也去！”交待了很多注意事项后，我们排着队向山上进军。在我印象里，那是我第一次，也是我最后一次见过的最美的雪景，真的。我曾经试着用语言描述当时林中雪景的美丽，但又都放弃了，留在我记忆中的那种美，我始终无法用文字把它写出来。只记得我们的歌声，笑声，把松树上的积雪震得簌簌地落下来；只记得老师和我们在林间追跑，快乐得像个孩子；只记得李老师拉着我，指着树上的积雪问我：“小才女，你看那些雪像什么？”……那天，我，我们都笑着，说着，闹着，享受着美丽的快乐，那次，我的作文《快乐的雪》又一次得了高分。(www.xing528.com)
李老师写诗，也在课堂上给我们声情并茂地读他的诗，他的那些诗，有的如小桥流水，有的激情澎湃，有的含情脉脉，但给人的感觉都那么真实，不做作。那时，我们班有一半同学迷恋写诗，甚至我和几个同学还偷偷结了个诗社，名字就叫“梦”，我们都给自己取了个笔名：梦竹，梦月，梦琦……写到这里，我不由得停笔，真的很怀念那段有诗有梦的日子啊！
李老师只教了我们一年，一年后，他因为跟校长意见不和而遭到排挤，被调到了别的学校，后来，听说他依然坚持自己的个性，不讨领导喜欢而辗转多个学校，再后来，听说他带着妻儿远走他乡，去寻找他的教师之梦了。
李老师，祝福你！
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