看到一个小故事，很是喜欢：
三伏天，禅院的草地枯黄了一大片。
“快撒点草种子吧！好难看哪！”小和尚说。
“等天凉了。”师父挥挥手，“随时！”
中秋，师父买了一包草籽，叫小和尚去播种。秋风起，草籽边撒边飘。“不好了！好多种子都被吹飞了。”小和尚喊。
“没关系，吹走的多半是空的，撒下去也发不了芽。”师父说，“随性！”
撒完种子，跟着飞来几只小鸟啄食。“要命！种子都被鸟吃了！”小和尚急得跺脚。
“没关系！种子多，吃不完！”师父说，“随遇！”
半夜一阵骤雨，小和尚早晨冲进禅房嚷嚷道：“师父！这下真完了，好多草籽被雨冲走了！”
“冲到哪儿，就在哪儿发！”师父说，“随缘！”
一个星期过去，原来光秃的地面，居然长出许多青翠的草苗，一些原来没播种的角落，也泛出了绿意。(www.xing528.com)
小和尚高兴得直拍手。师父点头道：“随喜！”
好个随时、随性、随遇、随缘、随喜！老和尚修行至此，也该算得道高僧了吧。
想我等世俗中人，凡事不满意者有之，拥有不知足者有之，对人对事强求者有之，做人做事不自量者有之……于是，我们的生活难得美满，我们的工作难得精彩，我们的人生也难得收获意外的美丽。
我是个教师，世俗中世俗的一个人，总希望着我教过的孩子们都能凡事求好，有所作为，将来最好都能成名成家。于是，对孩子们总是要求很多：努力学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展……赶的孩子们一路奔波，前进的路上只顾气喘吁吁，失去了成长的快乐！一个字：累！
近日见到这个小故事，如得高僧指点，加上自己参悟，竟悟出些“教育之经”：
随时。教育要依着孩子的心理和身体发展之时，开发过早，容易透支，过晚，则错过时令，大器难成。
随性。教育要依着孩子的天性，不要刻意去“塑造”。教师要扔掉手中的那一把“尺子”，给孩子一个自由发展的空间。
随遇。教育不是万能，教师也不是无所不能，不要妄想每一个孩子都能通过教育成名成家，十全十美。人生中的机缘巧合，也是很重要的因素，能随遇而安就是最好！
随缘。大师那句话充满禅机：“冲到哪儿就在哪儿发！”我们的教育何尝不是？没有人敢说什么样的教育，怎样教育就能让哪一个孩子将来怎样，教育无法设定，一切随缘，只求更好！
随喜。教育中的意外之喜！教师要有这种发现的眼光，发现孩子身上的闪光点，为他们而欣喜！懂得“随喜”，才会看到教育的美，才会收获一路的惊喜！
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